学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（ ）。A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练

题目

学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（ ）。A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练

相似考题

1.只有通过整合，各动作成分之间才能协调联系，__________才逐步趋于合理，动作的初步__________才得以实现。

2.学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）A．动作幅度B．动作结构C．动力力量D．动力速度

3.某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化。该生的体操技能处于 A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段

4.学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度

更多“学生在学习一套体操时,当他们动作的各个成分趋于分化、精确,整体动作趋于协调、连贯,各动作成分间 ”相关问题

  • 第1题：

    只有通过整合，各动作成分之间才能协调联系，____才逐步趋于合理，动作的初步____才得以实现。


    答案：动作结构,概括化,
    解析：

  • 第2题：

    学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）

    A.动作幅度
    B.动作结构
    C.动作力量
    D.动作速度

    答案：B
    解析：
    学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。

  • 第3题：

    关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是（ ）

    A.动作可以表现出一定的稳定性、精确性、灵活性，但当外界环境变化时，动作特点都有所降低
    B.动作的各个部分趋于分化、精确，整体动作协调连贯，各动作干扰减少，多余动作减少
    C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉
    D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除

    答案：C
    解析：
    操作整合过程中视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制，肌肉运动的感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。所以，C项说法错误。

  • 第4题：

    下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是（ ）


    A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低

    B.各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少

    C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉控制

    D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除

    答案：C
    解析：
    操作整合过程中视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制，肌肉运动的感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。

  • 第5题：

    学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）

    A.动作幅度
    B.动作结构
    C.动力力量
    D.动力速度

    答案：B
    解析：
    学生学习体操的过程属于模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。

相关内容