19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在（ ）的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。
题目
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在（ ）的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。
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第1题：
请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。
验证
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第2题：
19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是 的过程。
正确答案：
“从做中学” -
第3题：
19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是（ ）的过程。答案：“从做中学”,解析： -
第4题：
美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为__________。
正确答案：
儿童中心主义 -
第5题：
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（ ）等教 学过程的几个阶段。
A.困难 B.问题
C.假设 D.验证
E.结论答案：A,B,C,D,E解析：美国教育家杜威在“做中学”的过程中将教学过程分为困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。