19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了( )等教学过程的几个阶段。A．困难B．问题C．假设D．验证E．结论
题目
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了( )等教学过程的几个阶段。
A．困难
B．问题
C．假设
D．验证
E．结论
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第1题：
美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生____的不断改造和增大意义的过程。是“从做中学”的过程。
正确答案：
直接经验
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第2题：
实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．()
正确答案：√
√【解析】这是杜威的一个主要教育思想．
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第3题：
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（ ）等教 学过程的几个阶段。
A.困难 B.问题
C.假设 D.验证
E.结论答案：A,B,C,D,E解析：美国教育家杜威在“做中学”的过程中将教学过程分为困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。 -
第4题：
美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生_____________的不断改造和增大意义的过程。是“从做中学”的过程。
正确答案：
直接经验
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第5题：
实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （）答案：对解析：这是杜威的一个主要教育思想。