对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机可称为A．近景的直接动机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机

题目

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机可称为

A．近景的直接动机

B．兴趣性动机

C．情趣动机

D．直接性动机

相似考题

1.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。A．间接的远景性动机B．直接的近景性动机C．间接的近景性动机D．直接的远景性动机

2.学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（ ）。A．内部动机B．外部动机C．间接的、远景性动机D．直接的、近景性动机

3.根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（ ）。A.直接动机与间接动机B.远景性动机与近景性动机C.内部动机与外部动机D.高尚动机与低级动机

4.学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于 ( )A．内部动机B．外部动机C．间接的、远景性动机D．直接的、近景性动机

参考答案和解析
正确答案：A
对学习内容或学习结果感兴趣属于内部需要引发的动机，而且动机所追求的目标是直接的和近期能够实现的，所以是近景性的直接动机。
更多“对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机可称为A．近景的直接动机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机”相关问题

  • 第1题：

    下列关于学习动机的描述，哪项是正确的?()

    A.直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引，而直接引起的内部动力状态
    B.间接学习动机指由于了解学习的重要性，而间接引起的对待学习的态度
    C.直接学习动机比较具体，持续时间较短，带有更多的近景性
    D.间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩，持续时间较长。具有远景性

    答案：A,B,C,D
    解析：
    从起源上看，学习动机可分为直接学习动机与间接学习动机。前者指由学习活动本身或学科内容的吸引性而直接引起的内部动力状态，如对学习活动的好感、好奇心、兴趣、求知欲及克服困难的欢快体验等；后者则指由于了解学习的社会意义而间接引起的对待学习的态度，如想满足成人的期望，博得集体舆论的好评、争取做优秀生、志愿升学或就业。为建设事业或实现人类理想做贡献等。直接的学习动机比较具体，带有更多的近景性，且有实效；间接的学习动机具有更多的社会性与理智色彩，既富有远景性，又有概括而持久的定向作用。

  • 第2题：

    有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于( )。

    A.直接近景性动机
    B.间接近景性动机
    C.远景性动机
    D.自我提高内驱力

    答案：B
    解析：
    根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

  • 第3题：

    根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为（ ）。
    A.直接动机和间接动机
    B.近景的直接性动机和远景的间接性动机
    C.内部动机和外部动机
    D.高尚的动机和低级的动机


    答案：C
    解析：
    根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部动机和外部动机。

  • 第4题：

    与学习活动本身相联系的学习动机属于（ ）。
    A.远景的间接性动机 B.近景的直接性动机
    C.近景的间接性动 D.远景的直接性动机


    答案：B
    解析：
    与学习活动本身相联系的学习动机属于近景的直接性动机。

  • 第5题：

    有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。

    A.直接的近景性动机
    B.间接的远景性动机
    C.间接的近景性动机
    D.直接的远景性动机

    答案：A
    解析：
    根据学习动机起作用的时间，可以把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对活动的动机。间接的远景性动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。小学生为了得到老师的鼓励、家长的奖励和同学瞧得起而学习的动机是由学习活动的直接结果所引起的，属于直接的近景性动机。

  • 第6题：

    对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）。

    A.近景的直接性动机
    B.兴趣性动机
    C.情趣动机
    D.直接性动机

    答案：A
    解析：
    对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，属于近景的直接性动机。故选A。

  • 第7题：

    关于学习动机表述错误的是

    A.内部学习动机就是正确的学习动机
    B.直接学习动机就是近景性学习动机
    C.认知内驱力属于内部学习动机
    D.附属内驱力属于外部学习动机

    答案：A
    解析：
    根据学习动力的来源可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。根据学习动机的社会意义可以将学习动机分为正确的学习动机和错误的学习动机。内部学习动机和正确的学习动机是从不同角度划分的动机类型，是不一样的。

  • 第8题：

    对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）

    • A、近景的直接动性机
    • B、兴趣性动机
    • C、情趣动机
    • D、直接性动机

    正确答案:A

  • 第9题：

    来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。

    • A、高尚的动机
    • B、远景的间接性动机
    • C、低级的动机
    • D、近景的直接性动机

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    间接的、远景性动机

    D

    直接的、近景性动机


    正确答案： D
    解析： 近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。

  • 第11题：

    单选题
    学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    附属内驱力

    D

    直接的、近景性动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（　　）。
    A

    近景的直接性动机

    B

    兴趣性动机

    C

    情趣动机

    D

    直接性动机


    正确答案： C
    解析：
    根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。

  • 第13题：

    根据学习动机起作用时间的长短,可以把学习动机分为（ ）
    A.近景的直接性学习动机 B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力 D.内部学习动机
    E.远景的间接性学习动机


    答案：A,E
    解析：
    近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，不稳定。远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，稳定持久。

  • 第14题：

    周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”。这种学习动机属于__________。

    A.近景的直接性动机B.远景的直接性动机C.近景的间接性动机D.远景的间接性动机

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（ ）
    A.内部学习动机和外部学习动机
    B.高尚的学习动机和低级的学习动机
    C.主导性学习动机和辅助性学习动机
    D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机


    答案：A
    解析：
    诱因来源可以分为来自学习者内部和学习者外部，相对应的动机分别为内部学习动机和外部学习动机。

  • 第16题：

    来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是（ ）。
    A.高尚的动机 B.远景的间接性动机
    C.低级的动机 D.近景的直接性动机


    答案：D
    解析：
    近景的直接性学习动机是与学生的学习活动直接相联的。

  • 第17题：

    来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（　　）。


    A.高尚的动机

    B.远景的间接性动机

    C.低级的动机

    D.近景的直接性动机

    答案：D
    解析：
    近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。例如学生的求知欲望、成功的愿望、对某门学科的浓厚兴趣以及老师生动形象的讲解、教学内容的新颖等都直接影响到学生的学习动机。

  • 第18题：

    与学习活动本身相联系的学习动机属于（　　）

    A.间接的远景性动机
    B.直接的近景性动机
    C.间接的近景性动机
    D.直接的远景性动机

    答案：B
    解析：

  • 第19题：

    有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

    A.远景的间接性学习动机
    B.远景的直接性学习动机
    C.近景的直接性学习动机
    D.近景的间接性学习动机

    答案：D
    解析：
    间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。例如，有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机，这种学习动机具有不稳定的特性，持久性差。@##

  • 第20题：

    学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、附属内驱力
    • D、直接的、近景性动机

    正确答案:D

  • 第21题：

    对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）

    • A、近景的直接性动机
    • B、兴趣性动机
    • C、情趣动机
    • D、直接性动机

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
    A

    高尚的动机

    B

    远景的间接性动机

    C

    低级的动机

    D

    近景的直接性动机


    正确答案： B
    解析： 近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。例如学生的求知欲望、成功的愿望、对某门学科的浓厚兴趣以及老师生动形象的讲解、教学内容的新颖等都直接影响到学生的学习动机。

  • 第23题：

    单选题
    对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）
    A

    近景的直接动性机

    B

    兴趣性动机

    C

    情趣动机

    D

    直接性动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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