通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛 B.皮亚杰 C.柯尔伯格 D.罗森塔尔

题目
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）

A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔
相似考题

1.依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）

2.提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。A.杜德海姆B.杜威C.班杜拉D.柯尔伯格

3.皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。( )

4.依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）

参考答案和解析
答案：C
解析：
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是柯尔伯格
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  • 第1题：

    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（　　）。


    A.对偶故事法

    B.自然实验法

    C.观察法

    D.道德两难故事法

    答案：D
    解析：
    科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。

  • 第2题：

    道德两难故事法
    是指一个故事提出两个相互冲突而难以抉择的价值问题，让儿童听完故事之后，回答一系列的问题，以判断其道德发展的水平。
    略

  • 第3题：

    科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、道德两难故事
    • C、陌生情境法
    • D、纵向追踪

    正确答案:B

  • 第4题：

    柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）

    • A、访谈法
    • B、对偶故事法
    • C、道德两难故事
    • D、观察法

    正确答案:C

  • 第5题：

    皮亚杰研究道德采用的是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、道德两难故事法
    • C、投射法
    • D、问卷法

    正确答案:A

  • 第6题：

    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、自然实验法
    • C、观察法
    • D、道德两难故事法

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
    A

    马斯洛

    B

    皮亚杰

    C

    柯尔伯格

    D

    罗森塔尔


    正确答案： A
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的（）。
    A

    对偶故事法

    B

    道德两难故事

    C

    陌生情境法

    D

    纵向追踪


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 此观点是正确的。柯尔伯格提出了道德发展的三水平六阶段的模式，运用道德两难故事法来进行道德教育。

  • 第10题：

    单选题
    柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）
    A

    访谈法

    B

    对偶故事法

    C

    道德两难故事

    D

    观察法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
    A

    对偶故事法

    B

    自然实验法

    C

    观察法

    D

    道德两难故事法


    正确答案： C
    解析： 科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。

  • 第12题：

    单选题
    皮亚杰对道德认知的研究方法是（）
    A

    道德两难故事

    B

    守恒实验

    C

    沙盘游戏

    D

    对偶故事法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰对道德认知的研究方法是( )。

    A.道德两难故事
    B.守恒实验
    C.沙盘游戏
    D.对偶故事法

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。

    A对偶故事法

    B临床法

    C道德两难故事法

    D观察法


    C
    略

  • 第15题：

    科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）

    • A、实验法
    • B、临床法
    • C、对偶故事法
    • D、道德两难故事法

    正确答案:D

  • 第16题：

    青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的（）。

    • A、对偶故事法
    • B、道德两难故事
    • C、陌生情境法
    • D、纵向追踪

    正确答案:A

  • 第17题：

    对青少年道德认知发展进行研究中，最著名的研究方法之一是皮亚杰的（）。

    • A、对偶故事法
    • B、道德两难故事
    • C、陌生情境法
    • D、纵向追踪

    正确答案:A

  • 第18题：

    问答题
    依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

    正确答案：
    正确;美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,并在此基础上进一步修改、提炼和扩充,依据不同年龄的儿童进行道德判断的思维结构,运用道德两难故事法,提出了道德发展的三水平六阶段的道德发展阶段论。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
    A

    对偶故事法

    B

    临床法

    C

    道德两难故事法

    D

    观察法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    对青少年道德认知发展进行研究中，最著名的研究方法之一是皮亚杰的（）。
    A

    对偶故事法

    B

    道德两难故事

    C

    陌生情境法

    D

    纵向追踪


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）
    A

    实验法

    B

    临床法

    C

    对偶故事法

    D

    道德两难故事法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。
    A

    对偶故事法

    B

    道德两难故事

    C

    陌生情境法

    D

    纵向追踪


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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