提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。A.杜德海姆B.杜威C.班杜拉D.柯尔伯格

题目
提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。

A.杜德海姆

B.杜威

C.班杜拉

D.柯尔伯格

相似考题

1.皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。( )

2.提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯塔洛齐 D.柯尔伯格

3.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛 B.皮亚杰 C.柯尔伯格 D.罗森塔尔

4.班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

参考答案和解析
正确答案：D
更多“提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    “道德两难论”是__________研究道德发展问题的主要方法。


    答案：
    解析：
    柯尔伯格

  • 第2题：

    柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）

    A访谈法

    B对偶故事法

    C道德两难故事

    D观察法


    C
    略

  • 第3题：

    皮亚杰研究儿童道德发展的方法是（）。

    A．道德对偶故事法

    B．电车难题法

    C．违背预期法

    D．道德两难故事法


    讲故事的方法

  • 第4题：

    班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

    A对

    B错


    错
    班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是实验法，道德两难故事法是道德认知发展理论的观点。

  • 第5题：

    科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。

    A对偶故事法

    B临床法

    C道德两难故事法

    D观察法


    C
    略

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