提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯塔洛齐 D.柯尔伯格

题目
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.柯尔伯格
相似考题

1.试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。

2.青少年认知发展的主要理论包括( )。A、认知论B、认知发展阶段论C、道德发展论D、社会认知论

3.美国心理学家__________继承并拓展了皮亚杰的道德发展阶段论，他提出了__________级水平__________个阶段的道德发展理论。

4.皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（ ）。A．前道德阶段B．他律道德阶段C．合作道德阶段D．公正道德阶段E．后道德阶段

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  • 第1题：

    提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。

    A.杜德海姆

    B.杜威

    C.班杜拉

    D.柯尔伯格


    正确答案：D

  • 第2题：

    儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。

    • A、皮亚杰
    • B、鲁纳
    • C、桑代克
    • D、斯金纳

    正确答案:A

  • 第3题：

    提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、裴斯塔洛齐
    • D、柯尔伯格

    正确答案:D

  • 第4题：

    认知学派（）提出了“道德发展阶段论”。

    • A、柯尔伯格
    • B、艾里克逊
    • C、杜威
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第5题：

    “发现学习”美国著名的认知派教育家（）提出的。


    正确答案:布鲁纳

  • 第6题：

    提出“道德认知发展论”、被誉为“现代学校德育开山之父”的教育家是洛克。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。

    • A、惩罚与服从
    • B、"好孩子"定向
    • C、社会契约定向
    • D、维护权威或社会秩序
    • E、普遍的伦理准则

    正确答案:C,E

  • 第8题：

    填空题
    研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）

    正确答案： 柯尔伯格
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。
    A

    了解儿童的道德发展阶段

    B

    引起儿童真正的道德冲突

    C

    向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式

    D

    记诵道德条例


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    卢梭

    C

    裴斯塔洛齐

    D

    柯尔伯格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是()。
    A

    道德认知论

    B

    “三水平六阶段”论

    C

    道德回归论

    D

    道德发展论


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    科尔伯格提出的理论是(　　)。
    A

    人格发展阶段论

    B

    心理社会发展论

    C

    道德发展阶段论

    D

    认知发展阶段论


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。


    正确答案:“道德两难法”

  • 第15题：

    研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）


    正确答案:柯尔伯格

  • 第16题：

    美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）

    • A、儿童中心论
    • B、教师中心论
    • C、绅士教育论
    • D、泛智教育论

    正确答案:A

  • 第17题：

    皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。

    • A、前道德阶段
    • B、他律道德阶段
    • C、自律道德阶段
    • D、公正道德阶段
    • E、无道德规则阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。

    • A、了解儿童的道德发展阶段
    • B、引起儿童真正的道德冲突
    • C、向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式
    • D、记诵道德条例

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    表现出单方面地尊重权威特征的儿童处于皮亚杰的道德认知发展阶段论中的（）

    • A、前道德阶段
    • B、道德他律阶段
    • C、道德自律阶段
    • D、公正阶段

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。
    A

    惩罚与服从

    B

    好孩子定向

    C

    社会契约定向

    D

    维护权威或社会秩序

    E

    普遍的伦理准则


    正确答案： D,C
    解析： 科尔伯格道德发展阶段理论。

  • 第21题：

    填空题
    科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

    正确答案： “道德两难法”
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    提出“道德认知发展论”、被誉为“现代学校德育开山之父”的教育家是洛克。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）
    A

    儿童中心论

    B

    教师中心论

    C

    绅士教育论

    D

    泛智教育论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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