在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

题目
在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。

A.统一要求与从实际出发相结合
B.对学生严格要求与尊重信任相结合
C.正面教育与纪律约束相结合
D.发扬积极因素与克服消极因素相结合
相似考题

1.在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（ ）。A.导向性原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.知行统一原则

2.在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？

3.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了（ ）。A．统一要求与从实际出发相结合原则B．对学生严格要求与尊重信任相结合原则C．正面教育与纪律约束相结合原则D．发扬积极因素与克服消极因素相结合原则

4.在德育过程中应怎样贯彻和体现尊重学生与严格要求学生相结合的原则

更多“在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。”相关问题

  • 第1题：

    在德育过程中，教师充分利用学生的长处来克服他们的短处，这种教育方式遵循了（）。

    A.长善救失原则
    B.疏导性原则
    C.因材施教原则
    D.严格要求与尊重学生相结合原则

    答案：A
    解析：
    长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。

  • 第2题：

    在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了()的原则。

    A.导向性原则
    B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
    C.教育的一致性与连贯性原则
    D.正面教育积极疏导原则

    答案：D
    解析：
    本题考查小学德育的原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的积极性，使他们积极向上。

  • 第3题：

    在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（）

    • A、导向性原则
    • B、疏导原则
    • C、尊重学生与严格要求相结合原则
    • D、知行统一原则

    正确答案:D

  • 第4题：

    在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。

    • A、统一要求与从实际出发相结合
    • B、尊重信任学生与严格要求学生相结合
    • C、正面教育与纪律约束相结合
    • D、依靠积极因素，克服消极因素

    正确答案:D

  • 第5题：

    在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了（）的原则。

    • A、统一要求与从实际出发相结合
    • B、对学生严格要求与尊重信任相结合
    • C、正面教育与纪律约束相结合
    • D、发扬积极因素与克服消极因素相结合

    正确答案:D

  • 第6题：

    在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方法遵循了（）。

    • A、长善救失原则
    • B、疏导性原则
    • C、因材施教原则
    • D、严格要求与尊重学生相结合

    正确答案:A

  • 第7题：

    在进行德育活动时，教师要关心学生、相信学生、理解学生，同时又要指出他们在发展中的不足，绝不降低要求，通过爱与民主感染学生、教育学生。这体现了德育的（）原则。

    • A、知行统一
    • B、尊重学生与严格要求相结合
    • C、疏导性
    • D、导向性

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
    A

    统一要求与从实际出发相结合

    B

    尊重信任学生与严格要求学生相结合

    C

    正面教育与纪律约束相结合

    D

    依靠积极因素，克服消极因素


    正确答案： A
    解析： 依靠积极因素，克服消极因素原则指的是在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

  • 第9题：

    单选题
    在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
    A

    正面教育与纪律约束相结合

    B

    统一要求与从实际出发相结合

    C

    对学生严格要求与尊重信任相结合

    D

    发扬积极因素与克服消极因素相结合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。
    A

    教育的统一性与灵活性相结合

    B

    方向性与现实性相结合

    C

    尊重理解与严格要求相结合

    D

    教育与自我教育相结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，这违背了()的原则。
    A

    统一要求与从实际出发相结合

    B

    对学生严格要求与尊重信任相结合

    C

    正面教育与纪律约束相结合

    D

    发扬积极因素与克服消极因素相结合


    正确答案： D
    解析： 发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，违背了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。

  • 第12题：

    问答题
    说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？

    正确答案： 1.原则的含义：是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
    2.贯彻原则的基本要求：
    第一，爱护、尊重和信赖学生；
    第二，对学生提出的要求要合理正确、明确具体、严宽适度；
    第三，对学生提出的要求要认真执行。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的( )。


    A.尊重学生与严格要求学生相结合原则

    B.疏导原则

    C.因材施教原则

    D.发扬积极因素，克服消极因素

    答案：A
    解析：
    尊重学生与严格要求学生相结合原则是指教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。赵老师的做法忽视了严格要求学生。

  • 第14题：

    说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？


    正确答案: 1.原则的含义：是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
    2.贯彻原则的基本要求：
    第一，爱护、尊重和信赖学生；
    第二，对学生提出的要求要合理正确、明确具体、严宽适度；
    第三，对学生提出的要求要认真执行。

  • 第15题：

    在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。

    • A、教育的统一性与灵活性相结合
    • B、方向性与现实性相结合
    • C、尊重理解与严格要求相结合
    • D、教育与自我教育相结合

    正确答案:C

  • 第16题：

    在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，这违背了（）的原则。

    • A、统一要求与从实际出发相结合
    • B、对学生严格要求与尊重信任相结合
    • C、正面教育与纪律约束相结合
    • D、发扬积极因素与克服消极因素相结合

    正确答案:D

  • 第17题：

    在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了（）的原则。

    • A、导向性原则
    • B、尊重学生与严格要求学生相结合原则
    • C、教育的一致性与连贯性原则
    • D、正面教育积极疏导原则

    正确答案:D

  • 第18题：

    思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。

    • A、对学生严格要求与尊重信任相结合
    • B、发扬积极因素与克服消极因素相结合
    • C、统一要求与从实际出发相结合
    • D、正面教育与纪律约束相结合

    正确答案:B

  • 第19题：

    赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的（）

    • A、尊重学生与严格要求学生相结合原则
    • B、疏导原则
    • C、因材施教原则
    • D、发扬积极因素，克服消极因素

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（）。
    A

    导向性原则

    B

    疏导原则

    C

    尊重学生与严格要求相结合原则

    D

    知行统一原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了（）的原则。
    A

    统一要求与从实际出发相结合

    B

    对学生严格要求与尊重信任相结合

    C

    正面教育与纪律约束相结合

    D

    发扬积极因素与克服消极因素相结合


    正确答案： C
    解析： 发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素.实现品德发展内部矛盾的转化。

  • 第22题：

    单选题
    在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了()的原则。
    A

    导向性原则

    B

    尊重学生与严格要求学生相结合原则

    C

    教育的一致性与连贯性原则

    D

    正面教育积极疏导原则


    正确答案： B
    解析： 本题考查的知识点是"小学德育的原则"。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求是：（1）讲明道理，疏导思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。题干中一味批评学生的做法有违正面施教的理念，没有做到循循善诱、积极疏导，故选D。

  • 第23题：

    单选题
    (2013山东淄博)在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。
    A

    统一要求与从实际出发相结合

    B

    对学生严格要求与尊重信任相结合

    C

    正面教育与纪律约束相结合

    D

    发扬积极因素与克服消极因素相结合


    正确答案： D
    解析：

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