奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。

题目

奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。

相似考题

1.奥苏贝尔学习理论中，“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的__________概念。

2.奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括()。A、预知概念的例子B、一个概念的定义C、新材料和已知例子的类D、一个概括

3.奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是机械的接受学习。()此题为判断题(对，错)。

4.奥苏贝尔认为学习的同化模式有 _________、_________和_________。

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  • 第1题：

    奥苏贝尔认为，学生的学习主要是接受学习，学习应该是通过接受而发生的，而不是通过发现。


    正确答案：
    49．正确。教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序的、完整的形式，因此，学生接受的是最有用的材料，他把这种强调接受学习的教学方法叫做“讲解教学”。所以发现学习只是比接受学习多了前面一个阶段—---发现，其他没有任何不同。奥苏贝尔强调：研究者必须消除对接受学习的误解。他认为：接受学习未必就是机械的，它可以而且也应该是有意义的学习。课堂教学所采用的有意义学习活动多偏重于接受学习，这是有原因的：首先，由于发现学习费时太多，一般不宜作为获取大量信息的手段。其次，在一些学习情境里，学生必须用言语来处理各种复杂的、抽象的命题。

  • 第2题：

    奥苏贝尔认为,意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关概念的相互作用才得以发生的。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第3题：

    奥苏贝尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即（ ）学习、总括学习和并列结合学习。


    答案：类属,
    解析：

  • 第4题：

    奥苏伯尔认为概念的关键属性通过()两种方式获得。

    A、概念形成

    B、概念同化

    C、概念的练习

    D、概念的异化


    参考答案：AB

  • 第5题：

    奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方式是______。


    答案：
    解析：
    有意义的接受学习

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