昆体良赞成体罚儿童。()

题目

昆体良赞成体罚儿童。()

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1.昆体良的代表著作是__________。

2.昆体良的教育思想包括()等。A.论体罚B.学校教育思想C.积极的儿童观D.学前教育思想

3.昆体良专门给体罚列举了哪些罪状?

4.昆体良非常重视家庭、学校在儿童心理健康教育方面的重要作用。()

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  • 第1题：

    简述昆体良的反对体罚的学前教育思想?


    参考答案：①体罚是一种残忍的行为,是一种凌辱,只能施之于奴隶,而决不能施之于自由民②如果申斥还不足以矫正孩子的过失,他就会对体罚习以为常③如果经常正面告诫,在课来上严加督促,体罚就没有必要④幼年时使用体罚,一旦到了青春期,恐怖失去了作用,而他又有更困难的功课要学习的时候,就更难以驾驭⑤体罚造成儿童心情压抑、沮丧和消沉

  • 第2题：

    简要分析昆体良。
    昆体良古罗马帝国时期的雄辩家、著名教育家主要著作为《雄辩术原理》。与西塞罗一样，昆体良也主张把培养善良而精于雄辩术的人作为教育所要达到的基本目的。昆体良虽然强调教育在人的发展中的重要作用，但他也认为教育的作用并不是绝对的。
    略

  • 第3题：

    【单选题】古希腊三大教育家是（)。

    A．A苏格拉底，柏拉图和亚里士多德

    B．B柏拉图、昆体良和亚里士多德

    C．C西塞罗、昆体良和柏拉图

    D．昆体良和柏拉图


    D 古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。

  • 第4题：

    昆体良


    答案：
    解析：
    昆体良是古代罗马著名的教育家，在教育史上是发展完善教育方法和思想的先驱。他主张对儿童的教育应是鼓励的，反对体罚。其代表作是《雄辩术原理》。这部著作既是他自己约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。

  • 第5题：

    昆体良专门给体罚列举了哪些罪状？
    （1）体罚事实上是一种凌辱，是一种残忍的行为；
    （2）如果盛行体罚，而孩子对鞭打习以为常，教育就难以起到作用；
    （3）如果儿童在幼年时期遭受体罚，长大后往往更难以驾驭；
    （4）体罚只能造就奴隶的性格，而不能培养雄辩之才；
    （5）体罚的结果必然使儿童心情沮丧压抑，经常感到抑郁，产生恐怖心理。
    略

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