昆体良专门给体罚列举了哪些罪状?

题目
昆体良专门给体罚列举了哪些罪状?

相似考题

1.昆体良的教育思想包括()等。A.论体罚B.学校教育思想C.积极的儿童观D.学前教育思想

2.简述昆体良的反对体罚的学前教育思想?

3.昆体良

4.昆体良赞成体罚儿童。()

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  • 第1题：

    昆体良认为，学校教育具有哪些优势？


    答案：
    解析：
    昆体良认为，学校是儿童最好的学习场所。他反对当时罗马奴隶主子弟都在家里进行初等教育的习俗，认为学校教育比家庭教育优越得多。原因在于： (1)学校教育可以起到激励学生的作用，学校能给儿童提供多方面的知识； (2)学校还可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力，这有利于克服儿童唯我独尊、自命不凡的状态，培养的 学生在大庭广众面前能态度自然、举止大方； (3)许多儿童在一起学习不会产生孤独、与世隔绝的感觉，可培养发展儿童间友谊、合群的品性。

  • 第2题：

    简要分析昆体良。
    昆体良古罗马帝国时期的雄辩家、著名教育家主要著作为《雄辩术原理》。与西塞罗一样，昆体良也主张把培养善良而精于雄辩术的人作为教育所要达到的基本目的。昆体良虽然强调教育在人的发展中的重要作用，但他也认为教育的作用并不是绝对的。
    略

  • 第3题：

    【单选题】古希腊三大教育家是（)。

    A．A苏格拉底，柏拉图和亚里士多德

    B．B柏拉图、昆体良和亚里士多德

    C．C西塞罗、昆体良和柏拉图

    D．昆体良和柏拉图


    D 古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。

  • 第4题：

    昆体良对教师提出了哪些具体要求？


    答案：
    解析：
    (1)教师应该是德才兼备的， 既教学生学习基础知识和锥辩术，又教学生做人。 (2) 教师对学生应宽严相济。 (3) 教师对学生的教育要有耐心，对学生要多勉励，少斥责；在实行奖惩时要注意分寸，既不能"吝啬表扬”，也不能"滥用惩罚”。 (4) 教师应当懂得教学艺术，教学应当简明扼要，明白易懂，深人浅出。 (5) 教师要注意儿童之间在能力、资质、心性方面的差异，因材施教。 (6) 教学要“适度”。 (7) 注意培养学生的能力。 (8) 改进教学方法。

  • 第5题：

    昆体良专门给体罚列举了哪些罪状？
    （1）体罚事实上是一种凌辱，是一种残忍的行为；
    （2）如果盛行体罚，而孩子对鞭打习以为常，教育就难以起到作用；
    （3）如果儿童在幼年时期遭受体罚，长大后往往更难以驾驭；
    （4）体罚只能造就奴隶的性格，而不能培养雄辩之才；
    （5）体罚的结果必然使儿童心情沮丧压抑，经常感到抑郁，产生恐怖心理。
    略

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