幼儿接受文学有独特的方式,其主要的特点是间接型接受方式。 ()此题为判断题(对，错)。

题目
幼儿接受文学有独特的方式,其主要的特点是间接型接受方式。 ()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性,决定了他们在欣赏文学时也有自己的特殊方式。( )是幼儿接受文学的主要方式,( )是幼儿理解文学的重要途径,( )是幼儿欣赏文学的主要特征。A、听赏、图画、感受B、图画、感受、听赏C、听赏、感受、图画D、图画、听赏、感受

2.幼儿接受文学的主要方式是()A.看B.听C.读D.触摸

3.幼儿接收文学的主要方式是通过（）。A“听”来接受文学B“看”来接受文学学C“读”来接受文学D“背诵”来接受文学

4.文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息,幼儿需要通过()等方式接受理解文学作品所传递出的信息。A、聆听B、诵读C、阅读图画D、观看动画

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  • 第1题：

    文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息，幼儿需要通过（）等方式接受理解文学作品所传递出的信息。

    A聆听

    B诵读

    C阅读图画

    D观看动画


    A,B,C,D
    略

  • 第2题：

    以间接的方式表达自己的反对意见更易于为人接受。


    正确

  • 第3题：

    6、学生学习的独特性在于（）

    A．以掌握书本的间接经验为主

    B．有明显的计划性、目的性和组织性

    C．学生往往是被动地接受学习内容与方式等方面的安排。

    D．学生没有丝毫的自主性


    以掌握书本的间接经验为主;学生往往是被动地接受学习内容与方式等方面的安排;有明显的计划性、目的性和组织性

  • 第4题：

    文学消费与文学接受的区别：（）

    A．文学消费具有物质与精神消费的二重性，文学接受仅精神消费

    B．文学消费依赖主观精神尤其客观物质条件，文学接受则主要依靠主观精神条件

    C．文学消费包括阅读甚至不阅读的消费，文学接受仅是阅读消费

    D．文学消费具有多视角的综合研究特点，文学接受则主要是审美视角的独特视角


    1）文学消费既指未含阅读活动的购买、占有文学产品的物质消费行为，又包括阅读、欣赏文学作品的精神消费活动；文学接受专指审美文化范围内阅读、欣赏文学作品的一种特殊精神活动，与购买、占有物质产品的消费行为无关。 2）文学消费与文学接受各自的角度和侧重点不同。文学消费属于文艺社会学范畴，是文学的生产、出版、传播与消费整个流程中的最后一个环节，文学接受则是从审美心理学角度出发，探讨创作、作品与阅读、接受的关系，突出接受主体精神活动的审美反应与再创造性。角度不同，各自研究的对象与重点会有差异。文学消费以生产、产品与消费间的关系为重点，文学接受侧重在作品阅读中的感知过程和意义过程，即读者对作品形象及其意蕴的把握与再创造。 3）两者相互联系，有共通的一面，又有不能代替和差异的一面。

  • 第5题：

    幼儿接受儿童文学的主要方式是

    A．听讲

    B．观看

    C．阅读

    D．抄写


    听讲

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