学生具有巨大的发展潜能说明学生是()的人。A、发展B、独特C、独立意义D、新潮

题目
学生具有巨大的发展潜能说明学生是()的人。

A、发展

B、独特

C、独立意义

D、新潮

相似考题

1.学生是具有独立意义的人主要表现在()。A、学生具有独立的人格B、学生具有巨大的发展潜能C、学生是学习的主体D、学生是责权主体

2.下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是（　　）。A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能B.由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整的人C.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性D.学生既是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体

3. 怎样理解学生是发展中的人?（　　）A.学生的身心发展是无规律的 B.学生的发展是平均的发展 C.学生具有巨大的创造潜能 D.学生是处于发展过程中的人

4.慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )A.学生身心发展是有规律的 B.学生具有巨大的发展潜能 C.学生是完善的人 D.学生是发展中的人

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  • 第1题：

    怎样理解学生是发展中的人（　）

    A.学生的身心发展是无规律的
    B.学生的发展是平均的发展
    C.学生具有巨大的创造潜能
    D.学生是处于发展过程中的人

    答案：D
    解析：
    学生是发展中的人”包含四层含义：（1）学生的身心发展是有规律的；（2）学生具有巨大的发展潜能；（3）学生是处于发展过程中的人；（4）学生的发展是全面的发展。
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  • 第2题：

    3、如何理解中学生

    A．学生是完整的个体，是具有责权主体的人

    B．学生是具有独特个性、发展潜能的人

    C．学生是可以提前成熟的人

    D．学生是具有创新精神的人


    D

  • 第3题：

    学生的本质属性包括（）。

    A．学生是具有发展潜能的人

    B．学生具有发展需要的人

    C．学生是具有独特性的生命体

    D．学生具有自觉能动性的人


    学生是具有发展潜能的人;学生具有发展需要的人;学生是具有独特性的生命体;学生具有自觉能动性的人

  • 第4题：

    学生是具有发展潜能和发展需要，以学习为主要任务的人。


    对

  • 第5题：

    15、如何理解学生（）

    A．学生是完整的个体，是具有责权主体的人

    B．学生是具有独特个性、发展潜能的人

    C．学生是可以提前成熟的人

    D．学生是具有创新精神的人


    学生是完整的个体，是具有责权主体的人;学生是具有独特个性、发展潜能的人;学生是具有创新精神的人

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