A、日常化原则
B、发展性原则
C、适量的运动负荷原则
D、趣味性原则
第1题:
第2题:
简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。
(1)在对学前儿童进行美术教学时,要创设宽松自由的心里环境,尽量少以成人的权威或规范束缚学前儿童的艺术活动,让他们自由、充分的体验和表达。
(2)低控制原则实施的要点:给学前儿童自由选择美术内容的机会;教育气氛尽量轻松愉快;注意作品的评价方式。
略
第3题:
对学前听觉障碍儿童进行教育应遵循原则有哪些?
遵循正常儿童早期教育原则同时更要遵循自身的早期教育原则。
1、早期干预。
2、多种感官综合利用。
3、语言优先。
4、听觉训练欲语言训练相结合。
5、玩中学语、动中学语和用中学语。
6、情境教学和有声语言环境充分利用。
7、集体教学和个别施教相结合。
8、机构教育训练与家庭教育心理相结合。
9、正规教学训练与非正规教学训练相结合的原则。
略
第4题:
学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则?
学前儿童科学教育材料的选择应遵循材料的生活性、材料的探索性、材料的可操作性和材料的丰富性、层次性等原则。
略
第5题:
制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括()
A特殊儿童发展的全面性原则
B特殊儿童与正常儿童发展的平行原则
C特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
D特殊儿童与正常儿童的融合性原则