传统的教学活动只是把学生看做一个纯粹的认知性存在,把学生的认知活动等同于整个生命活动。()此题为判断题(对，错)。

题目
传统的教学活动只是把学生看做一个纯粹的认知性存在,把学生的认知活动等同于整个生命活动。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.激发学生认识活动的最重要动力是()A、兴趣B、教学方法C、课外活动D、认知冲突

2.在我国，我们把教学过程看作是一种（ ）的认识活动，是实现学生（ ）的过程。

3.下列对于活动表现评价的叙述。正确的是( )。A.可以是教师的评价及学生间的相互评价．但不能是学生的自我评价B.既可以评价认知性学习目标．也可以评价技能性学习目标和体验性学习目标C.活动表现评价一定要在活动过程中进行．不能在活动后进行D.活动表现评价只评价学生的活动表现．不评价学生的活动结果

4.下列教学活动以学生为中心的是()A、把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播B、把教学视为视为帮助学生发展概念C、把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念D、把教学视为老师知识的传递

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  • 第1题：

    学校应当把（ ）放在首位，寓之于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。
    A.教学B.学生 C.德育 D.教师


    答案：C
    解析：
    学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

  • 第2题：

    传统的讲授式教学要求学生进行的认知活动大都处于布鲁姆认知（）或（）的层次上

    A．应用

    B．理解

    C．记忆

    D．分析


    理解;记忆

  • 第3题：

    10、传统的讲授式教学要求学生进行的认知活动大都处于布鲁姆认知（）或（）的层次上

    A．应用

    B．理解

    C．记忆

    D．分析


    BC

  • 第4题：

    美国人纳托尔（R.L.Nuttall）根据实施教学活动的主体不同，把教学活动分为：（)

    A．教师主导的教学活动

    B．学生主导的教学活动

    C．计算机主导的教学活动

    D．师生交互的教学活动

    E．教材内容主导的教学活动


    教师主导的教学活动;学生主导的教学活动;师生交互的教学活动

  • 第5题：

    从体育教学的活动逻辑看，体育教学过程是体育教学活动所经历的时间行程，存在于学生整个学习阶段，是一个多层次的活动体系。


    正确

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