A.向儿童学习,就要求教师把自己的学生当做学习的对象
B.向儿童学习,就是要学习儿童的贪玩本性
C.向儿童学习,意味着教师要走进儿童的精神世界。
D.向儿童学习,就要学习在儿童身上所表现出来的纯善品质和纯真心性,这要求教师要持续不断的完善自己的精神品性。
第1题:
如何培养儿童良好的学习毅力
要想培养学生的学习毅力,理想教育、树立榜样、实践磨练、抗挫折教育缺一不可。
略
第2题:
如何理解学前儿童的学习障碍与脑生理机制的关系?
美国“全国障碍联合会”将学习障碍定义为:听说读写、推理或数学等方面的获取和运用上表现出显著困难。这些异能现象是个人内在的,一般认为是由于中枢神经系统功能失常所致。学前儿童在学习中存在的很多问题并非由于意志薄弱、学习态度差,而是与脑生理机制有关。
略
第3题:
查阅相关资料,阐述如何使用直接教学法指导学习障碍儿童的学习?
第4题:
如何培养儿童良好的学习习惯
良好的学习习惯包括:勤于思考、敢于攻关破难的习惯;良好的注意习惯;在规定时间内学习的习惯;不懂就问的习惯;复习和预习的习惯;细心检查作业的习惯。
略
第5题:
如何理解学前儿童概念学习的特点?
1)概念学习的体验化;
2)概念学习的个体差异化;
3)概念学习的情绪化;
略