如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”？

题目

如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”？

相似考题

1.下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的?（ ）A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C．接受学习与发现学习都导致意义学习D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

2.下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是( )。 A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习. B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习 C.接受学习与发现学习都导致意义学习 D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

3.布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（） A.发现学习 B.合作学习 C.接受学习 D.掌握学习

4.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的?（ ）A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C．接受学习与发现学习都导致意义学习 ○D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

更多“如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”? ”相关问题

  • 第1题：

    下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是（　　）

    A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
    B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
    C.接受学习与发现学习都导致意义学习
    D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

    答案：D
    解析：
    一种学习是机械的还是有意义的，主要取决于学习材料的性质和学习是如何进行的，也就是说，有意义学习的产生既受客观条件(学习材料的性质)的影响，也受主观条件(学习者自身因素)的影响。

  • 第2题：

    下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）

    A接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

    B接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

    C接受学习与发现学习都导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    D
    略

  • 第3题：

    “科学研究”是属于哪两类学习

    A．有意义的学习与接受学习

    B．有指导的发现学习

    C．机械学习与接受学习

    D．有意义的学习与发现学习


    有意义的学习与发现学习

  • 第4题：

    下列哪种说法符合奥苏伯尔的观点？（）

    A接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习

    B接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习

    C接受学习与发现学习都必然导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    D
    接受一发现，机械一有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。在这两个维度之间可以有许多过渡形式。

  • 第5题：

    下列说法符合奥苏伯尔观点的是（）

    A接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习

    B接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习

    C接受学习与发现学习都必然导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    D
    略

相关内容