A、注重直接感受体验
B、不忽视间接知识和经验
C、在语文学习的过程中都有丰富的感情活动
D、注重间接知识,不注重直接经验
第1题:
A、人文性与工具性
B、科学性与人文性
C、思想性与工具性
D、工具性与文化性
第2题:
与语文课程性质相关的语文学习特点主要有注重(),不忽视(),在语文学习的各个过程中都有丰富的()。
第3题:
《语文课程标准》提出了()的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
第4题:
简述与语文课程性质相关的语文学习特点。
第5题:
语文课程的基本理念是全面提高学生的()、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设()的语文课程。
第6题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况
语文课程评价的主体有:教师、学生、家长、社区、专业人员等
语文课程评价形式有:定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价
语文课程设计要注重可行性和有效性,防止片面追求形式
第12题:
第13题:
A.哲学方法
B.一般科学方法
C.特殊方法
D.逻辑思维方法
第14题:
简述与语文课程任务相关的语文学习特点。
第15题:
与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点?
第16题:
从语文课程任务的角度,应如何认识与之相关的语文学习特点?
第17题:
语文课程的基本理念有全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、()。
第18题:
根据语文课程的任务,与之相关的语文学习方法有哪些?
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
综合性学习
合作学习
探究性学习
自主学习