学前教育观察研究有哪些作用？

第1题：

学前教育观察研究

正确答案: 就是要研究人类知识与价值观念传递过程中的学前教育现象，探讨学前教育的本质，揭示学前教育的客观规律和特点，这就为深化学前教育改革提供了科学依据。

第2题：

学前教育学的任务是（）。

A、观察与认识学前教育现象
B、研究和揭示学前教育发展规律
C、为学前教育实践提供指导
D、培养学前教育人才

正确答案:A,B,C

第3题：

学前教育科学研究大多属于（）

A、观察研究
B、调查研究
C、个案研究
D、现场实验

正确答案:A

第4题：

学前教育文献研究的优缺点有哪些？

正确答案: （1）优点：
1.能研究不可接近的研究对象：文献研究的最大优点是，能使研究人员对那些不能直接观察或调查访问的前人的教育思想、教育经验等进行文献研究，以分析前人的教育理念，供后人借鉴。
2.研究费用较低，坦白程度高，文献法与调查法、观察法、测量法、实验法等方法相比，不易受研究对象、场地、研究情境等的影响，人们比较愿意在一份文献以文反映并揭露其真实思想。所以文献研究坦白程度高，且文献多集中在图书馆、档案馆高等教育机构等、研究人需专门到教育机构中查阅相关资料，即可获得大量信息，并能着重于文献分析，相对它方法而言，这种方法简便品行，且费用较低。
3.研究过程无被试反应性干扰。资料适合于纵间研究文献法同间接观察法、非参与观察等方法研究过程不受被试反应性干扰。它主要是交的查阅所需课题的有关资料。
（2）缺点：
1.记载偏差。在许多教育文献（包括学前教育文献）中，作者原本不是为研究目的而编写的。编写文献目的不同，可使文献带有偏见，从而造成记载偏差。
2.有选择的保存与难以避免的破损。文献的保存常常带有选择性，凡是符合社会需要或某些人利益的文献则被长期保存下来，反之亦然。此外，教育研究文献多是用纸写的，也会受到自然环境的磨损，难免图书库防虫措施不当、失火、搬迁等诸多原因受到损失，因而造成文献的残缺。
3.抽样偏见。文献资料以文字记载的形式保存资料，但由于每个人所受的教育程度不同，社会政治经济地位的悬殊，使得并非一个人的思想、观点都能以文字形式被记载下来。
4.限于书面语言文献研究主要是通过对书面材料的分析、整理形成研究成果，与观察法、调查法、实验法等方法相比，它不能获得非言语行为的描述，只能在书面材料上下功夫。

第5题：

在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有（）

A、观察
B、问卷
C、访谈
D、测验

正确答案:A,B,C,D

第6题：

简述学前教育科学研究的主要方法有哪些？

正确答案: 一、收集研究资料的方法
A.观察法；
B.调查法；
C.测验法；
D.教育实验法；
E.教育经验总结法；
F.行动研究法。
二、整理和分析研究资料的方法
A.文字资料的整理分析；
B.数据资料的整理分析。

第7题：

单选题

探究与确证学前教育现象的因果关系，宜开展（）。

A

观察研究

B

调查研究

C

实验研究

D

行动研究

正确答案： B

解析：暂无解析

第8题：

问答题

如何理解观察法在学前教育研究中的独特作用？

正确答案：（1）不需要儿童做出超出自身水平的反应；
（2）可以直接了解并客观记录行为，所得资料少受主观因素影响；
（3）可以捕捉发展中的过程，考察互动过程；
（4）不容易受观察者在场的干扰。

解析：暂无解析

第9题：

问答题

学前教育在儿童发展中的作用有哪些？

正确答案：首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等，使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童{超长或缺陷儿童}早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。

解析：暂无解析

第10题：

多选题

在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有（）

A

观察

B

问卷

C

访谈

D

测验

正确答案： B,D

解析：暂无解析

第11题：

问答题

当前学前教育研究面临的问题有哪些？

正确答案： ①当前教育研究中未能处理好“建构理论”与“解决实践问题”的关系；
②学前教育研究片面追求客观化和科学规范性。

解析：暂无解析

第12题：

填空题

学前教育学的任务是指观察与认识（）、研究和揭示（）、为学前教育实践提供指导。

正确答案：教育现象,学前教育存在和发展的规律

解析：暂无解析

第13题：

学前教育科学研究最基本最普遍的方法是（）

A、观察研究
B、访谈研究
C、实验研究
D、经验总结研究

正确答案:A

第14题：

学前教育在儿童发展中的作用有哪些？

正确答案: 首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。
其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等，使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童{超长或缺陷儿童}早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。