有的公园规定：禁止攀枝摘花。此规定从法学的角度看，也可以解释为：不允许无故毁损整株花木。这一解释属于下列哪一项?（ ）

题目

有的公园规定：禁止攀枝摘花。此规定从法学的角度看，也可以解释为：不允许无故毁损整株花木。这一解释属于下列哪一项?（ ）

相似考题

1.某城市规章规定："禁止马车进入二环以内的路面。"对此，有人从法学的角度看，解释为：牛车、驴车就可以进入二环内的路面。对于这一解释，下列叙述正确的是：（ ）。A．本解释符合文义解释的要求，所以是合理的B．本解释不符合目的解释的要求，所以是不合理的C．本规定应作扩张解释为"凡是和马相近的动物拉动的车都不准进入二环内的路面"D．在进行法律解释时，有时候单纯地运用一种解释是不能符合法律解释的要求的，所以要综合运用多种解释方法

2.从法学角度看，域名应具备哪些特征？

3.有的公园规定："禁止攀枝摘花。"此规定从法学的角度看，也可以解释为：不允许无故毁损整株花木。这一解释属于下列哪一项?A.扩大解释B.文法解释C.目的解释D.历史解释

4.某公园制定的规章规定：“禁止马车进入园内．”对此，有人从法学的角度解释为：骡车、驴车就可以进入公园内．对于这一解释，下列表述能够成立的是哪些？A．本解释符合文义解释的要求，所以是合理的B．本解释不符合目的解释的要求，所以是不合理的C．本规定应作扩张解释于“凡是和马相近的动物拉动的车都不准进入公园内”D．文义解释使法律决定严格受制于制定法，相对于其他解释方法能使法律适用的确定性和可预测性得到最大可能的保证，所以本规定应选择文义解释

更多“ 有的公园规定：禁止攀枝摘花。此规定从法学的角度看，也可以解释为：不允许无故毁损整株花木。这一解释属于下列哪一项?（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    《劳动争议调解仲裁法》第五条规定："发生劳动争议，当事人不愿协商、协商不成或者达成和解协议后不履行的，可以向调解组织申请调解；不愿调解、调解不成或者达成调解协议后不履行的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁裁决不服的，除本法另有规定的外，可以向人民法院提起诉讼。"关于这一规定，下列哪一说法是错误的？

    A．从法的要素角度看，该规定属于任意性规则

    B．从法的适用角度看，该规定在适用时不需要法官进行推理

    C．从法的特征角度看，该规定体现了法的可诉性特点

    D．从法的作用角度看，该规定为行为人提供了不确定的指引


    正确答案：B

  • 第2题：

    在很多车站码头都有“禁止随地吐痰”的规定，从法学的角度看，此规定可以解释为：在公共场所，不准在没有专门设施的地方吐痰。这一解释属于下列哪一项?

    A．目的解释

    B．系统解释

    C．文理解释

    D．限制解释


    正确答案：D
    [考点]法律解释
    [答案及解析]D。目的解释是指从制定某一法律的目的来解释法律。这里讲的目的不仅是指原先制定该法律时的目的，也可以指探求该法律在当前条件下的需要；既可以指整部法律的目的，也可以指个别法条、个别制度的目的。系统解释，也称逻辑解释、体系解释，是指将被解释的法律条文放在整部法律中乃至整个法律体系中，联系此法条与其他法条的相互关系来解释法律。文理解释即从法律条文的语言学意义上说明法律规范的含义，即依照文法规则分析法律的语法结构、文字排列和标点符号等，以便准确理解法律条文的基本含义。这种解释是要防止脱离法律的精神实质而断章取义或陷于形式主义。限制解释是指在法律条文的字面含义显然比立法原意为广时，作出比字面含义为窄的解释。本题是限制解释。

  • 第3题：

    在一些公共场所我们都能看到“禁止随地吐痰”的标语。从法律解释的角度来看，此规定可以解释为：在公共场所，不准在专门设施以外的地方吐痰。这一解释属于下列哪一种解释()

    A.体系解释
    B.历史解释
    C.目的解释
    D.文义解释

    答案：D
    解析：
    题中是对“随地”这一词作了恰当的解释，属于文义解释。文义解释，即从法律条文的语言学意义上说明法律规范的含义，即依照文法规则分析法律的语言结构等以便准确理解法律条文的基本含义。

  • 第4题：

    法律的当然解释是指法律虽然没有明确规定某一事项，但依规范目的，该事项应当被解释为适用这一法律规定。其解释方法有举重以明轻和举轻以明重。前者是指对于某一应当被允许的行为，举一个情节比其严重而被允许的规定，以说明其应当被允许。后者是指对于某一应当被禁止的行为，举一个情节比其轻微而被禁止的规定，以说明其应当被禁止。根据上述定义，下列判断正确的是：

    A.法律规定禁止在公园采摘树叶，依据举轻以明重。在公园攀折树枝的行为应当被禁止
    B.唐律规定主人打死夜无故入人家者无罪，依据举轻以明重，主人打伤夜无故入人家者无罪
    C.法律规定禁止携带小型动物，依据举重以明轻，携带大型动物的行为应当被禁止
    D.法律规定16周岁以下的未成年人不承担刑事责任，依据举重以明轻，15周岁的未成年人不承担刑事责任

    答案：A
    解析：
    看提问方式，本题属于选是题。

    找关键信息。1.举重以明轻：对于应当被允许的行为，举一个情节比其严重而被允许的规定，以说明其应当被允许；2.举轻以明重：对于某一应当被禁止的行为，举一个情节比其轻为而被禁止的规定，以说明其应当被禁止。第三步，辨析选项。A项：“公园攀折树枝”属于“某一应当被禁止的行为”，“法律规定禁止在公园采摘树叶”属于情节比其轻的规定，符合“举轻以明重”，判断正确，当选；B项：“打伤夜无故入人家者”属于“某一应当被允许的行为”，“唐律规定主人打死夜无故入人家者无罪”属于情节比其重的规定，属于“举重以明轻”，而非“举轻以明重”，判断错误，排除；C项：“携带大型动物的行为”属于“某一应当被禁止的行为”，“法律规定禁止携带小型动物”属于情节比其轻的规定，属于“举轻以明重”，而非“举重以明轻”，判断错误，排除；D项：法律规定“16周岁以下的未成年人不承担刑事责任”，可以直接推出“15周岁的未成年人不承担刑事责任”，即法律有明确规定某一事项，不涉及“法律当然解释”，判断错误，排除。因此，选择A选项。

  • 第5题：

    某城市规章规定：“禁止马车进入二环以内的路面。”对此，有人从法学的角度看，解释为：骡车、驴车就可以进入二环内的路面。对于这一解释下列叙述正确的是（　　）
    A.本解释符合文义解释的要求，所以是合理的
    B.本解释不符合目的解释的要求，所以是不合理的
    C.本规定应作扩大解释：“凡是和马相近的动物拉动的车都不准进入二环内的路面”
    D.在进行法律解释时，有时候单纯地运用一种解释是不能符合法律解释的要求的，所以要综合运用多种解释方法


    答案：B,C,D
    解析：
    【精解】本题考查的是运用理论对具体事例进行分析的方法，考查的是法律解释的方法。

  • 第6题：

    有的公园规定：“禁止攀枝摘花。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：不允许无故毁损整株花木。这一解释属于下列哪一项（）

    • A、扩大解释
    • B、文法解释
    • C、目的解释
    • D、历史解释

    正确答案:C

  • 第7题：

    在很多车站码头规定：“禁止随地吐痰”。从法学角度讲，可以解释为：在公共场所不准在没有专门设施的地方吐痰。这一解释属于下列哪一项？（）

    • A、目的解释
    • B、系统解释
    • C、文法解释
    • D、限制解释

    正确答案:C

  • 第8题：

    有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（）

    • A、目的解释
    • B、文法解释
    • C、历史解释
    • D、文字解释

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    有的学校在学生手册中规定："禁止男女生之间互访宿舍."此规定从法学的角度看，也可以解释为："男女生不得无故进入异性宿舍."这一解释属于（）
    A

    目的解释

    B

    文法解释

    C

    历史解释


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在很多车站码头都有“禁止随地吐痰”的规定，从法学的角度看，此规定可以解释为：在公共场所，不准在没有专门设施的地方吐痰。这一解释属于 ( )
    A

    目的解释

    B

    系统解释

    C

    文义解释

    D

    限制解释


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某公园规定：“禁止攀折花木。”此规定从法理的角度看属于（）。
    A

    历史解释

    B

    文义解释

    C

    目的解释

    D

    体系解释


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    从法的制定到实施这一角度出发，法学可分为：（）。
    A

    立法学

    B

    司法学

    C

    法律解释学

    D

    法律社会学


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某公园规定：“禁止攀折花木。”此规定从法理的角度看属于（ ）。 A．历史解释 B．文义解释 C．目的解释 D．体系解释


    正确答案：C
    历史解释是指通过研究有关立法的历史资料或从新旧法律的对比中了解法律的含义；文义解释是指从法律条文的字面含义来说明法律规定的含义；目的解释是指从制定某一法律的目的来解释法律，使之合乎当初制定法律时所意欲达到的目的；体系解释是指将被解释的法律条文放在整部法律中乃至整个法律体系中，联系此法条与其他法条的相互关系来解释。本题中“禁止攀折花木”的规定带有很强的目的性，即希望通过此规定使游客不攀折花木，故属于目的解释。故选C。

  • 第14题：

    下列关于法律解释的说法中，哪些选项是正确的?（ ）

    A.某民法专家在解释《民法总则》某条款时研究参照了当时的立法资料，这一专家的解释为历史解释
    B.某律师在法庭上按照某法律条文的字面含义来解释该条文，这种解释属于文义解释
    C.某法学院教师探求某法律条文在当下所处具体情况下的需要，这种解释为目的解释
    D.某医生在解释《刑法》的分则条文时参照总则的规定，这一解释属于体系解释

    答案：A,B,C,D
    解析：
    考查法律解释。

  • 第15题：

    有的公园规定:“禁止攀枝摘花。”此规定从法 学的角度看，也可以解释为：不允许无故毁损整株花 木。这一解释属于下列哪一项？
    A.扩大解释 B.文法解释
    C.目的解释 D.历史解释


    答案：C
    解析：
    .选项AC的取舍关键在于把握扩大解释和目的 解释的区别：扩大解释的扩大仍在“文义射程”之内，但目 的解释有可能完全超出法条文义之可能范围，本题中显然 是根据“禁止攀枝摘花”的目的在于保护花木这一目的，超 出文义范围地进一步解释为“不允许无故毁损整株龙木”， 包含了“不允许以任何方式无故毁损整株花木”这本来并 不在文义中的意思,这在法学上通常也称为“当然解释”。

  • 第16题：

    有的公园规定：“禁止攀枝摘花。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：不允许无故毁损花木。这一解释属于下列哪一项?（　　）
    A.扩大解释
    B.文法解释
    C.目的解释
    D.历史解释


    答案：C
    解析：
    解析：本题所述是典型的目的解释，即要按立法目的对意思不明确的法律规定作出合乎立法目的的解释。

  • 第17题：

    有的学校在学生手册中规定：禁止男女生之间互访宿舍。此规定从法学的角度看，也可以解释为：男女生不得无故进入异性宿舍。这一解释属于（ ）。
    A.目的解释 B.文法解释
    C.历史解释 D.语法解释


    答案：A
    解析：
    题干中这句话的重点在于“无故”，从法学角度看，是目的解释的体现。目的解释又称论理解释，是指按照立法精神，根据具体案件，从逻辑上进行的解释，即从现阶段社会发展的需要出发，以合理的目的所进行的解释。

  • 第18题：

    从法的制定到实施这一角度出发，法学可分为：（）。

    • A、立法学
    • B、司法学
    • C、法律解释学
    • D、法律社会学

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    关于法律解释的表述，正确的有哪些选项？（）

    • A、某民法专家在解释《民法通则》某条款时研究参照了当时的立法资料，这一专家的解释为历史解释
    • B、某律师在法庭上按照某法律条文的字面含义来解释该条文，这种解释属于文义解释
    • C、某法学院教师探求某法律条文在当下所处具体情况下的需要，这种解释为目的解释
    • D、某医生在解释《刑法》的分则条文时参照总则的规定，这一解释属于体系解释

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    有的学校在学生手册中规定：’禁止男女生之间互访宿舍。’此规定从法学的角度看，也可以解释为：’男女生不得无故进入异性宿舍。’这一解释属于（）

    • A、目的解释
    • B、文法解释
    • C、历史解释

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    有的学校在学生手册中规定：禁止男女生之间互访宿舍。此规定从法学的角度看，也可以解释为：男女生不得无故进入异性宿舍。这一解释属于（　　）。
    A

    目的解释

    B

    文法解释

    C

    历史解释

    D

    语法解释


    正确答案： B
    解析：
    题干中这句话的重点在于“无故”，从法学角度看，是目的解释的体现。目的解释又称论理解释，是指按照立法精神，根据具体案件，从逻辑上进行的解释，即从现阶段社会发展的需要出发，以合理的目的所进行的解释。B项，文法解释，是指按照法律条文的文字、语法去理解法律规范的内容和意义的解释方法；C项，历史解释，是指通过研究有关立法的历史资料或从新旧法律的对比中了解法律的含义；D项，语法解释，是指从语法结构等方面去分析和阐明法律条文的内容，以求更准确地理解含义。

  • 第22题：

    多选题
    某城市规章规定：“禁止马车进入二环以内的路面。”对此，有人从法学的角度看，解释为：骡车、驴车就可以进入二环的路面，对于这一解释叙述正确的是（　）
    A

    本解释符合文意解释的要求，所以是合理的

    B

    本解释不符合立法的目的，所以是不合理的

    C

    从立法的目的的角度看本规定应解释为“凡是和马相近的动物拉动的车都不准进入二环内路面”

    D

    在进行法律解释时，有时候单纯运用一种解释是不能符合法律解释要求的，所以要综合运用多种解释方法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在很多车站码头规定：“禁止随地吐痰”。从法学角度讲，可以解释为：在公共场所不准在没有专门设施的地方吐痰。这一解释属于下列哪一项？（）
    A

    目的解释

    B

    系统解释

    C

    文法解释

    D

    限制解释


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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