马斯洛曾经说过:“心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变”。好习惯会使人受益终生,不仅仅是美丽庭院的建设过程中需要良好的习惯,日常生活中也需要良好的习惯,请你谈谈好习惯都包括那些?(答出六个以上)

题目

马斯洛曾经说过:“心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变”。好习惯会使人受益终生,不仅仅是美丽庭院的建设过程中需要良好的习惯,日常生活中也需要良好的习惯,请你谈谈好习惯都包括那些?(答出六个以上)


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  • 第1题:

    一则消息中或高或低程度的恐惧都将导致少量的态度改变;而()程度恐惧的消息将导致最大量的态度改变。这种()曲线是诉诸恐惧与态度改变之间关系的主导观点。
    中等;倒“U”

  • 第2题:

    通过改变行为实现态度改变?


    正确答案:态度与行为之间,不存在长期不一致的关系。因此,一种态度的存在,必定会以种种方式从行为中体现出来,而一种新行为的出现与保持,最终也必定引发内在态度的改变。
    (一)暂时性行为改变与过度理由效应研究证明,即便暂时性的行为改变,也会引起人的态度变化。人在一种行为上的理由不充分时,会有一种自动寻求补充理由,以维持自己的认知协调。这种心理反应被称为“理由不充分效应”。如果人的一种行为的理由本来是充分的,但外界给予更大吸引力的刺激如金钱,即额外增加了更多的理由,那么人对自己的行为解释会转向这些更有吸引力的刺激。这种现象称为“过度理由效应”。
    (二)长期行为变化与新态度的形成通过建立新的行为去改变态度,是一个极为有效的途径。

  • 第3题:

    质量是一种态度,你要想获得质量,必须要改变态度。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    你若行得好,岂不蒙悦纳,你若行得不好,罪就伏在门前。它必()你,你却要制伏它。

    • A、暗恋
    • B、恋慕
    • C、跟着
    • D、逃避

    正确答案:B

  • 第5题:

    人们可以通过参加活动来改变自己的态度,这种态度改变的方法称为()。


    正确答案:参与活动法

  • 第6题:

    养成好的习惯不会改变你的命运。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    当人们对一个问题了解较少时.预先的警告和态度改变之间的关系为( )

    • A、预先的警告无助于态度改变 
    • B、预先的警告有助于态度改变 
    • C、预先的警告不影响态度改变 
    • D、两者关系不确定

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    贾尼斯和霍夫兰提出了(  )。
    A

    认知失调论

    B

    态度改变的学习理论

    C

    态度改变的平衡理论

    D

    态度改变的劝说情景模式

    E

    挫折—侵犯说


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    唧唧知道,当你改变了自己的信念,你也就改变自己的()
    A

    行为

    B

    思想

    C

    性格

    D

    目标


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    改变你的生理状态,就能改变你的心情。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    养成好的习惯不会改变你的命运。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    社会态度和态度的改变主要涉及到()和社会态度改变的过程。
    A

    社会态度的成分

    B

    社会态度的主体

    C

    社会态度改变的动机

    D

    社会态度改变的结果


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    你改变不了用户,但你可以改变();你改变不了事实,但你可以改变();你改变不了过去,但你可以改变现在。


    正确答案:自己;态度

  • 第14题:

    在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中,正确的是().

    • A、差距越大,态度改变的程度也越大
    • B、差距越大,态度改变的程度越小
    • C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变
    • D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响

    正确答案:C

  • 第15题:

    电位与电压相似,电位改变,电压也跟着改变。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    如果你是一个班主任,你们班学生学习积极性不高,逃课现象严重,请问你有什么办法对学生进行态度改变?


    正确答案:①组织班级会议,设立目标,同学每人出一个意见,然后总结、张贴;
    ②设立以组为单位的小组形式,轮流监查,执行最终目标的实施;
    ③定期总结执行结果,全班同学讨论、修正;
    ④定期表彰、处罚;
    ⑤同时组织各类学习竞赛,激发学生的学习热情。

  • 第17题:

    社会态度和态度的改变主要涉及到()和社会态度改变的过程。

    • A、社会态度的成分
    • B、社会态度的主体
    • C、社会态度改变的动机
    • D、社会态度改变的结果

    正确答案:A

  • 第18题:

    影响态度改变的因素有哪些?简述态度改变的过程。


    正确答案:影响态度改变的因素:
    一是影响产生改变态度愿望的因素,包括态度主体需求状况的变化、新知识的获得、个体所属群体态度的转变。
    二是影响态度改变难易的因素,包括态度自身的特征、个体的个性特征、个体与群体的关系。
    态度改变的过程:服从阶段、认同阶段、内化阶段。

  • 第19题:

    问答题
    通过改变行为实现态度改变?

    正确答案: 态度与行为之间,不存在长期不一致的关系。因此,一种态度的存在,必定会以种种方式从行为中体现出来,而一种新行为的出现与保持,最终也必定引发内在态度的改变。
    (一)暂时性行为改变与过度理由效应研究证明,即便暂时性的行为改变,也会引起人的态度变化。人在一种行为上的理由不充分时,会有一种自动寻求补充理由,以维持自己的认知协调。这种心理反应被称为“理由不充分效应”。如果人的一种行为的理由本来是充分的,但外界给予更大吸引力的刺激如金钱,即额外增加了更多的理由,那么人对自己的行为解释会转向这些更有吸引力的刺激。这种现象称为“过度理由效应”。
    (二)长期行为变化与新态度的形成通过建立新的行为去改变态度,是一个极为有效的途径。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    有关态度改变的各种说法,以下正确的是(  )。①态度的改变不可能一次完成②抵制态度改变的外部影响的方法有贬损信息源、歪曲信息、掩盖或拒绝③影响态度转变的因素有说服者、沟通信息、改变者和情景④态度的改变是质的变化⑤海德认为,态度改变是为了维持态度三因素的一致
    A

    ③④⑤

    B

    ①③

    C

    ①②③

    D

    ②③④

    E

    ①②③④⑤


    正确答案: B
    解析:
    态度的改变有两种含义:一是量变(一致性改变),方向不变,强度变化;一是质变(不一致性改变),以性质相反的新态度取代原有态度,所以④的观点不正确;态度改变是为了维持态度三因素的一致,这是费斯廷格的认知失调理论的观点,所以⑤的说法也不正确。

  • 第21题:

    问答题
    影响态度改变的因素有哪些?简述态度改变的过程。

    正确答案: 影响态度改变的因素:
    一是影响产生改变态度愿望的因素,包括态度主体需求状况的变化、新知识的获得、个体所属群体态度的转变。
    二是影响态度改变难易的因素,包括态度自身的特征、个体的个性特征、个体与群体的关系。
    态度改变的过程:服从阶段、认同阶段、内化阶段。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    当人们对一个问题了解较少时,预先的警告和态度改变之间的关系为(  )。
    A

    预先的警告无助于态度改变

    B

    预先的警告有助于态度改变

    C

    预先的警告不影响态度改变

    D

    两者关系不确定


    正确答案: B
    解析:
    人们经常通过说服来改变他人的态度,说服成了改变他人态度的最有效的方法。情境因素是对说服效果产生重要影响的因素之一,包括预先警告和分散注意。当个体对问题了解很多时,预先警告会引起抗拒;而当人们对该问题了解较少时,预先警告反而有助于态度改变。

  • 第23题:

    单选题
    在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中,正确的是().
    A

    差距越大,态度改变的程度也越大

    B

    差距越大,态度改变的程度越小

    C

    中等程度的差距可以产生最大的态度改变

    D

    听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响


    正确答案: B
    解析: 暂无解析