改变人生的选择题
行为改变与行为演练的方法有哪些?联系中学生实际，谈谈如何具体使用这些方法。
对于构建当代中国人文精神的路径，学术界曾做出多种探索，有人试图从中国传统文化中挖掘资源。有人则主张借鉴西方近现代的人文、人道文化传统，也有人主张二者并举，__________ 。
填入横线上最恰当的一句是( )。
A．这些探索都有客观的真理性
B．这些探索都是极为难能可贵的
C．这些探索都具有时代特色
D．这些探索都有一定的合理性
A项不合适，客观的真理性不能多种探索都具有，否则就矛盾了；B项不合适，“极为难能可贵”从文段中看不出也推不出来；C项不合适，文段明确指出探索的目的是构建当代中国人文精神的路径，那么这些观点应该几乎是同一时期提出来的；D项恰当，因为这三条路径有一定的可行性，当然也就有一定的合理性。故正确答案为D项。
对于构建当代中国人文精神的路径，学术界曾做出多种探索，有人试图从中国传统文化中挖掘资源，有人则主张借鉴西方近现代的人文、人道文化传统，也有人主张二者并举，________。
填入横线上最恰当的一句是（ ）。
A．这些探索都有客观的真理性
B．这些探索都是极为难能可贵的
C．这些探索都具有时代特色
D．这些探索都有一定的合理性
这些探索是学术界曾经做出的，有一定的可行性，因而都具有一定合理性。
学校究竟应该是一个什么样的地方?有人说‘‘学校应该关怀个体生命”、“关怀生命是学校的神圣职
责”；有人说“学校应该为社会服务”、“学校是优秀社会公民的摇篮”；也有人说“读书改变命运”、“没有学校就没有人的幸福生活”。请结合我国教育改革与发展的实际情况，并站在教师、学生、父母、社会等不同立场上，对(学校)教育与社会发展、人的发展之间的关系，发表自己的见解。
46． 答案略。(提示：这是一道开放性很强的论述题， 旨在考查学生对教育与社会发展以及教育与人的发展之间的关系的总体认识。考生可以有所侧重地论述教育与社会发展或教育与人的发展之间的关系； 考生可以站在教师立场上， 也可以站在学生、父母、社会、国家等不同立场上， 但要求在某一点上比较全面、深入。能结合材料， 比较全面、辩证地探讨问题，且条理清晰的考生，酌情加分)
填入横线上最恰当的一句是（ ）。
A这些探索都有客观的真理性
B这些探索都是极为难能可贵的
C这些探索都具有时代特色
D这些探索都有一定的合理性
这三条路径有一定的可行性，当然也就有一定的合理性，D项恰当。
A项不合适，客观的真理性不能多种探索都具有，否则就矛盾了；B项不合适，“极为难能可贵”从文段中看不出也推不出来；C项不合适，文段明确指出探索的目的是构建当代中国人文精神的路径，那么这些观点应该几乎是同一时期提出来的。
故正确答案为D。
改变人生的选择题密西西比河畔有一个小镇，镇里有一所中学，学校内有一个由26位学生给成的班级，这些学生都有着不光彩的过去，有人吸毒，有人进过少管所，有人偷窃，这些人聚在一起，也都有破罐子破摔的 HYPERLINK /wenzhang/xintai o 进入有关心态的话题 t _blank 心态，混一天少一天。家长对各自的 HYPERLINK /wenzhang/haizi o 进入有关孩子的话题 t _blank 孩子没有办法，老师和学样 HYPERLINK /wenzhang/lingdao o 进入有关领导的话题 t _blank 领导也几乎想 HYPERLINK /wenzhang/fangqi o 进入有关放弃的话题 t _blank 放弃他们。就在这里，一个叫弗娅的年轻女教师到了这所学校，她自告奋勇地接手了这个班，新学期开始的第一堂课，弗娅没有像以前的老师那样严格要求，强调整顿纪律，而是先为学生出了一道题。弗娅站在讲台上，她亲呢的目光扫过讲台下的学生，推心置腹地说：“ABC是三个国家 HYPERLINK /wenzhang/lingdao o 进入有关领导的话题 t _blank 领导的三个候选人，在选举前，三个人以往的经历差别很大。A不仅吸毒，而且嗜酒如命。B每天经常到中午才起床，每晚要喝1公斤的白兰地，而且曾吸食过鸦片。C曾是国家的战斗英雄，烟酒不沾，保持素食习惯，年轻时从未违法。弗娅向学生们提问：“如果让你们从这三个人中选出一个，希望这个候选人以后能造福人类，那你们会选谁呢？”这些学生虽然都有不光彩的过去，但在他们的心目中，这个问题似乎很简单，产不约而同的都选择了C。可弗娅将这三个人的名字说出来后，学生们顿时惊呆了。“这三个人都是二战时期的著名人物，A是富兰克林罗斯福，身残志坚的美国总统；B是温斯顿丘吉尔，英国历史上著名的首相；C是德国法西斯的元首阿道夫希特勒，夺去几千万无辜 HYPERLINK /wenzhang/shengming o 进入有关生命的话题 t _blank 生命的恶魔。”学生们怔怔地望着女教师，思绪似烟雾般袅袅缭绕，乱纷纷一团。弗娅接着说下去：“你们的 HYPERLINK /wenzhang/rensheng o 进入有关人生的话题 t _blank 人生之路才刚刚开始，过错和耻辱只能代表过去，而未来的所作所为才是你们真正的 HYPERLINK /wenzhang/rensheng o 进入有关人生的话题 t _blank 人生。只要你们能从过去的阴影里走出来，从现在开始， HYPERLINK /wenzhang/nuli o 进入有关努力的话题 t _blank 努力发挥自己的潜力，做自己想做的事，每个人都会成为了不起的人才”“啧啧！”讲台上先是一片惊叹的唏嘘，接着响起持久不断的掌声。弗娅的这番话， HYPERLINK /wenzhang/jili o 进入有关激励的话题 t _blank 激励这些落后的学生们从此奋发向上， HYPERLINK /wenzhang/gaibian o 进入有关改变的话题 t _blank 改变了他们的一生。
填入横线上最恰当的一句是（ ）。
A这些探索都有客观的真理性
B这些探索都是极为难能可贵的
C这些探索都具有时代特色
D这些探索都有一定的合理性
这三条路径有一定的可行性，当然也就有一定的合理性，D项恰当。
A项不合适，客观的真理性不能多种探索都具有，否则就矛盾了；B项不合适，“极为难能可贵”从文段中看不出也推不出来；C项不合适，文段明确指出探索的目的是构建当代中国人文精神的路径，那么这些观点应该几乎是同一时期提出来的。
故正确答案为D。
围绕中小学校园有“托管中心”，很多中小学生在那里就餐和休息，它们的市场不是（）
- A、这些中小学生
- B、给这些学生花钱的父母
- C、其他愿意花钱的人
- D、给这些学生花钱的爷爷
正确答案:A
学校究竟应该是一个什么样的地方？有人说"学校应该关怀个体生命""关怀生命是学校的神圣职责"有人说"学校应该为社会服务""学校是优秀公民的摇篮"。也还有人说"读书改变命运""没有学校就没有人的幸福生活"。请你站在教育者的立场上，对（学校）教育与社会发展、人的发展之间的关系，发表自己的见解。
正确答案:本题旨在考察对教育与社会发展以及教育与人的发展之间的关系的总体认识。答题时，可以站在家庭、学校或社会等不同立场上适当发表感想，但一定要阐述教育与社会发展以及教育与人的发展之间的关系，一定要自觉地站在学校和教育者的立场上思考问题。解答材料分析题时，充分利用所给材料，全面、辩证地探讨问题。该题的核心观点为：（1）教育与社会发展的关系。（2）教育与人的发展的关系。（3）学校在人的培养方面的职责与作用。（4）结合题干中各种说法进行分析。
如何发挥学生在班级管理中的作用（）
- A、运用班委会管理班级。
- B、班主任安排每个学生在班级内的工作。
- C、调动学生的主动性和积极性，做到人人有事做，事事有人做。
- D、分成小组管理，一个组长管理几个组员。
正确答案:C