学前知识系统化课程不足之处在于()A、严格按照统一的大纲进行工作B、强调幼儿园课程的准备功能C、注重集体作业教学D、强调教师的作用E、教学——训导型”教育模式

题目
学前知识系统化课程不足之处在于()

A、严格按照统一的大纲进行工作

B、强调幼儿园课程的准备功能

C、注重集体作业教学

D、强调教师的作用

E、教学——训导型”教育模式

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1.学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要系统化。()此题为判断题(对，错)。

2.学前知识系统化课程论认为作业是重要的教学形式。()

3.学前知识系统化课程的教学方法从教学形式上可分为()A、直观法B、口授法C、游戏法D、实践法

4.“学前知识系统化教学’’的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、_______三部分。

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  • 第1题：

    “学前知识系统化教学”的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、__________三部分。


    答案：
    解析：
    作业教学

  • 第2题：

    不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）

    A蒙台梭利教育法

    B瑞吉欧幼儿教育体系

    C学前知识系统化教学

    D多元智慧理论的幼儿园课程


    B
    略

  • 第3题：

    在课程内容分析方面主要是完成对课程内容以知识点为单位，进行系统化的处理，将一门课程的内容分解为相互关联的知识点。


    错

  • 第4题：

    学前知识系统化教学
    是在维果茨基的“最近发展区”、“学龄前期的教学与发展”和乌索娃的“学前教学论”等理论的影响下，以乌索娃、查包洛塞兹为代表的前苏联学前教育研究者经过多年努力探索而形成的颇具特色的幼儿园课程理论与实践。它是影响较大的国外幼儿园课程流派与课程方案之一。
    略

  • 第5题：

    教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）

    A蒙台梭利教育法

    B认知主义的幼儿园课程

    C结构主义的幼儿园课程

    D学前知识系统化教学


    D
    略

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