学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要系统化。()此题为判断题(对，错)。

题目
学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要系统化。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学前知识系统化课程不足之处在于()A、严格按照统一的大纲进行工作B、强调幼儿园课程的准备功能C、注重集体作业教学D、强调教师的作用E、教学——训导型”教育模式

2.掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童来说既是必要的,也是可能的。()此题为判断题(对，错)。

3.对五岁儿童进行教育的重点是获得系统化的知识。()

4.“学前知识系统化教学’’的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、_______三部分。

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  • 第1题：

    学前知识系统化课程论认为作业是重要的教学形式。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    “学前知识系统化教学”的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、__________三部分。


    答案：
    解析：
    作业教学

  • 第3题：

    教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）

    A蒙台梭利教育法

    B认知主义的幼儿园课程

    C结构主义的幼儿园课程

    D学前知识系统化教学


    D
    略

  • 第4题：

    学前知识系统化课程的教学方法从教学形式上可分为()

    A、直观法

    B、口授法

    C、游戏法

    D、实践法


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    学前知识系统化教学
    是在维果茨基的“最近发展区”、“学龄前期的教学与发展”和乌索娃的“学前教学论”等理论的影响下，以乌索娃、查包洛塞兹为代表的前苏联学前教育研究者经过多年努力探索而形成的颇具特色的幼儿园课程理论与实践。它是影响较大的国外幼儿园课程流派与课程方案之一。
    略

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