一般而言，把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏

题目

一般而言，把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。

A、努力程度

B、能力高低

C、任务难度

D、运气好坏

相似考题

1.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）A．努力程度B．能力高低C．任务难度D．运气好坏

2.教师资格考试:一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( )一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大(　　)A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏

3.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好环

4.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。A．努力程度B．能力高低C．任务难度D．运气好坏

参考答案和解析
参考答案：A
更多“一般而言,把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运 ”相关问题

  • 第1题：

    —般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。
    A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏


    答案：A
    解析：
    一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用 最大。因为这样将会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。

  • 第2题：

    一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( )


    A.努力程度

    B.能力高低

    C.任务难度

    D.运气好坏

    答案：A
    解析：
    根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素。因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。

  • 第3题：

    一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）

    A努力程度

    B能力高低

    C任务难度

    D运气好坏


    A
    略

  • 第4题：

    一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )

    A.努力程度
    B.能力高低
    C.任务难度
    D.运气好坏

    答案：A
    解析：
    根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素。因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。

  • 第5题：

    一般而言，应引导学生把学习的成败归因于（　）。


    A.努力程度

    B.能力高低

    C.任务难度

    D.运气好坏

    答案：A
    解析：
    在日常学习过程中，教师应该引导学生进行正确归因，引导学生把成败归因于可控的、不稳定的、内部的原因，如努力程度、动机强弱、知识是否牢固掌握等。

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