婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会随意独立行走上。()

题目

婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会随意独立行走上。()

相似考题

1.儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。()

2.在儿童动作技能的发展中，（）在儿童认知发展中起着重要的作用。 A、绘画及行走 B、行走和探索 C、伸手够物和反射 D、伸手够物和抓握

3.关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。 A、儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B、儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 C、儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D、行走是本能的动作，无有意运动的成分

4.在儿童动作技能的发展中，（）在儿童认知发展中起着重要的作用。 A.绘画及行走 B.行走和探索 C.伸手够物和反射 D.伸手够物和抓握

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  • 第1题：

    关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。

    　　A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

    　　B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

    　　C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

    　　D.行走是本能的动作，无有意运动的成分


    答案：A
    解析：
    A【解析】儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分;儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。

  • 第2题：

    1-1.5岁儿童的主要发展任务

    A．学习直立行走

    B．发展手的动作

    C．发展思维

    D．正式学习语言


    A

  • 第3题：

    1-1.5岁儿童的主要发展任务

    A．学习直立行走

    B．发展手的动作

    C．正式学习语言

    D．发展思维


    B 儿童的成长分为婴儿期(0～1岁)、幼儿期(1～5岁)、学龄期(6～14岁)。儿童在学龄期的任务是开始学习今后进入社会所需的各方面知识和技能，形成初步的价值观念，同时保持身心的正常发展。

  • 第4题：

    1~2岁儿童的动作发展充分表现在（）

    A．学会独立行走

    B．学习上下楼梯

    C．学习跑

    D．学会弯腰捡东西


    获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

  • 第5题：

    2、皮亚杰认为婴儿期的认知发展处于感知运动阶段，发展主要体现在几个方面（）

    A．这一时期儿童对环境进行适应和探索，从随机动作向目的性动作转变，逐渐在动作控制和结果之间建立联系。

    B．儿童逐渐形成对客体独立存在的理解。

    C．这一时期儿童学会说话，跟人交流互动。

    D．这一时期儿童学习使用符号，通过语词、手势来代表其他东西。


    感知运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段

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