个体差异内评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。()

题目

个体差异内评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。()

相似考题

1.评价的心理状态是指评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质。()此题为判断题(对，错)。

2.现代学前教育评价主张让被评价者参与评价的过程，强调被评者通过自我分析、自我认识达到自我提高，以及评价者和被评者在评价过程中不断对话，互相修正，使结果尽可能取得一致。()

3.绝对评价的标准比较客观。但最主要的缺点是客观标准很难做到客观，容易受评价者的原有经验和主观意愿的影响。()

4.评价者情绪好，容易看到被评价者的长处，热情帮助对方，能对被评价者的情绪进行疏导。()

更多“个体差异内评价既不与客观标准进行比较,又不与其他被评价者进行比较,很容易使被评价者自我满 ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于个体内差异评价的说法正确的是()

    A、个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。

    B、个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。

    C、个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。

    D、个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    当被评价者人数比较多,而且评价者又不只一人时,用强制分布法可能比较有效。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    无领导小组讨论的优点有哪些()。

    A:具有生动的人际互动效应
    B:能在被评价者之间产生互动
    C:比较容易进行客观评价
    D:被评价者的表现几乎无法掩盖
    E:测评效率高

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    无领导小组讨论的优点为：①具有生动的人际互动效应；②能在被评价者之间产生互动；③讨论过程真实，易于客观评价；④被评价者难以掩饰自己的特点；⑤测评效率高。

  • 第4题：

    下列关于个体内差异评价的说法错误的是()

    A、个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。

    B、个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。

    C、个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。

    D、个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。


    参考答案：D

  • 第5题：

    无领导小组讨论的优点有哪些（ ）。

    A.具有生动的人际互动效应
    B.能在被评价者之间产生互动
    C.比较容易进行客观评价
    D.被评价者的表现几乎无法掩盖
    E.测评效率高

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    无领导小组讨论的优点为：①具有生动的人际互动效应；②能在被评价者之间产生互动；③讨论过程真实，易于客观评价；④被评价者难以掩饰自己的特点；⑤测评效率高。

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