游戏环境创设的过程实质上是教师将教育目的体现在环境中的过程。()此题为判断题(对，错)。
题目
游戏环境创设的过程实质上是教师将教育目的体现在环境中的过程。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
参考答案和解析
参考答案：正确
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第1题：
幼儿园环境是指教师根据预定的教育日标,有目的、有计划地利用坏境中的各种要素创设出来的具有教育功能的环境。答案：对解析： -
第2题：
阅读下面材料，回答问题。
幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。
问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。答案：解析：教师作为幼儿园环境创设中重要的人的要素，在幼儿园环境创设中起着重要的作用，主要表现在以下几个方面：
(1)准备环境。教师必须准备一个与教育相适宜的环境，这是教师的职责所在。教师在准备环境时的作用主要表现在：①让环境蕴含目标;②让幼儿感兴趣，更使其增加兴趣;③尽可能让幼儿感受到环境是由自己而不是教师决定的。
(2)控制环境。教师能够通过对环境的控制来激发、保持幼儿的活动积极性，帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。教师控制环境大致分为几个环节：①诱导幼儿进入活动;②帮助幼儿展开活动;③指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题;④帮助幼儿结束活动。
(3)调整环境。环境必须随着幼儿的兴趣、需要、能力的变化以及教育目标、客观条件的变化而不断变化。因此，教师必须保持高度的敏感，随时审视环境，经常调整环境，使环境处于适宜幼儿发展的最佳状态。 -
第3题：
【单选题】依据兵马俑的主要特色,当地幼儿园根据幼儿的兴趣点,生成了“兵马俑”的主题活动,为了进一步将主题内容进行延伸拓展、记录幼儿的探索过程,教师与幼儿还一起创设了“兵马俑”的主题环境,这一过程是（) 。
A．以课程内容为依据创设环境
B．由环境资源生成课程
C．手工制作过程
D．教师创设过程
C -
第4题：
教师在游戏过程中的作用主要体现在（ ）等方面。A.创设游戏环境
B.指导和促进游戏展开
C.观察和评估游戏
D.提供玩具和游戏材料答案：A,B,C解析：教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：①创设游戏环境；②指导和促进游戏的开展；③观察和评估游戏。 -
第5题：
3、依据兵马俑的主要特色，当地幼儿园根据幼儿的兴趣点，生成了“兵马俑”的主题活动，为了进一步将主题内容进行延伸拓展、记录幼儿的探索过程，教师与幼儿还一起创设了“兵马俑”的主题环境，这一过程是（) 。
A．A以课程内容为依据创设环境
B．B由环境资源生成课程
C．C 手工制作过程
D．D 教师创设过程
兵马俑雕塑的艺术特色，主要是绘塑结合，注重传神，构图巧妙，技法灵活，形式和内容统一，既富真实性也富装饰性。正因为如此，兵马俑在中国的雕塑史上占有重要的地位，完全可以与希腊、罗马的雕塑媲美。这些兵马俑大体上都是经过精雕细刻的，从己出土的1000多个陶俑陶马来看，无一雷同。，无一雷同兵马俑的造型是按各兵种列阵时的情形设计的，既表现了威武之师的形象，突出了机智勇敢、坚强不屈的总体特徵，又刻划了兵马的神态，突出了兵马俑的个性。兵马俑的彩绘艺术有四个特点：一是色彩明快，鲜艳绚丽。 二是色彩对比强烈。三是上身服色偏艳，下身服色偏暗，能给人庄重而踏实的感觉。四是彩绘与雕塑互补，如马嘴和鼻孔塑得较小，但绘上红舌、白齿和肉红色的鼻孔后，就有了鼻孔歙张、张口嘶鸣的效果