培训文化处于萌芽阶段时，培训管理者的主要角色是（ ）。A.培训实施者 B.跨部门沟通者 C.规划制订者 D.组织战略促进者

题目
培训文化处于萌芽阶段时，培训管理者的主要角色是（ ）。

A.培训实施者
B.跨部门沟通者
C.规划制订者
D.组织战略促进者
相似考题

1.在培训文化发展的（ ），应将“以组织需求为先导”作为原则。A.萌芽阶段 B.发展阶段 C.确立阶段 D.成熟阶段

2.培训管理者在发展阶段扮演的角色是（ ）。 A.教练 B.仆人 C.设计师 D.组织战略的促进者 E.培训的实施者

3.培训文化的建立可大致分为三个阶段，其中不包括（ ）阶段。A.发展 B.萌芽 C.运作 D.成熟

4.在企业文化建立的萌芽阶段，（ ）。A.培训部门是人力资源部门的组成部分 B.培训部门与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管人员完成 C.培训部门不受其他层级限制，可以单独成立部门 D.培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则 E.培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者 确认答案

参考答案和解析
答案：A
解析：
企业处于萌芽状态时，培训管理者只是扮演着实施者的角色，主要负责培训工作的组织与实施。
更多“培训文化处于萌芽阶段时，培训管理者的主要角色是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    在培训文化发展的（ ），应以“组织需求为先导”作为原则。


    A.萌芽阶段

    B.发展阶段

    C.确立阶段

    D.成熟阶段

    答案：A
    解析：
    本题考查的是培训文化的发展过程。

  • 第2题：

    员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（ ）。
    A.管理者培训 B.管理者的岗前培训
    C.管理者心理培训 D.管理者心理知识培训


    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    在培训文化发展的( )，应“以组织需求为先导”作为原则。

    A、萌芽阶段
    B、发展阶段
    C、确立阶段
    D、成熟阶段

    答案：A
    解析：
    此题考核培训文化的发展过程。在培训文化发展的(萌芽阶段 )，应“以组织需求为先导”作为原则，为唯一答案。而应该关注各种角色为常规重点。

  • 第4题：

    在培训文化建立的（ ）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。

    A．萌芽
    B．发展
    C．初级
    D．成熟

    答案：B
    解析：
    P229

  • 第5题：

    培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。

    • A、培训者、接受者、顾问、创新者、管理者
    • B、培训者、提供者、顾问、创新者、管理者
    • C、培训者、实施者、顾问、创新者、管理者
    • D、培训者、领导者、顾问、创新者、管理者

    正确答案:B

  • 第6题：

    培训文化的建立是一个渐进的过程，可粗分为三个阶段。即（　）。

    • A、萌芽阶段
    • B、发展阶段
    • C、推广阶段
    • D、成熟阶段
    • E、成长阶段

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    培训管理者在发展阶段扮演的角色是（）。

    • A、教练
    • B、仆人
    • C、设计师
    • D、组织战略的促进者
    • E、培训的实施者

    正确答案:D,E

  • 第8题：

    以“组织需求为先导”是在培训文化建立的（）阶段。

    • A、萌芽
    • B、发展
    • C、成长
    • D、成熟

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    培训文化的建立是一个渐进的过程，可粗分为三个阶段。即（　）。
    A

    萌芽阶段

    B

    发展阶段

    C

    推广阶段

    D

    成熟阶段

    E

    成长阶段


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    培训文化的建立可大致分为三个阶段，其中不包括（　）阶段。
    A

    发展

    B

    萌芽

    C

    动作

    D

    成熟


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    培训文化的发展阶段包括（）。
    A

    萌芽阶段

    B

    初级阶段

    C

    发展阶段

    D

    成熟阶段

    E

    衰退阶段


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以“组织需求为先导”是在培训文化建立的（）阶段。
    A

    萌芽

    B

    发展

    C

    成长

    D

    成熟


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在培训文化发展的（ ），培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者。

    A．萌芽阶段
    B．发展阶段
    C．确立阶段
    D．成熟阶段

    答案：B
    解析：
    暂无

  • 第14题：

    培训文化处于萌芽阶段时，培训管理者的主要角色是（ ）。

    A．培训实施者
    B．跨部门沟通者
    C．规划制订者
    D．战略促进者

    答案：A
    解析：
    p229。萌芽阶段：培训部门属于人力资源管理部门的一个组成部分，它与各单位的沟通要通过人力资源主管人员来完成。此时将“组织需求为先导”作为原则，培训管理者知识扮演着实施者的角色，主要负责培训工作的组织与实施。

  • 第15题：

    在企业文化建立的萌芽阶段，（ ）。

    A．培训部门是人力资源部门的组成部分
    B．培训部门与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管完成
    C．培训部门不受其他相关部门的层级限制，可以单独成立部门
    D．培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则
    E．培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者

    答案：A,B,D
    解析：
    P229。萌芽阶段：培训部门属于人力资源管理部门的一个组成部分，它与各单位的沟通要通过人力资源主管人员来完成。此时将“组织需求为先导”作为原则，培训管理者知识扮演着实施者的角色，主要负责培训工作的组织与实施。

  • 第16题：

    在培训文化建立的（）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。

    • A、萌芽
    • B、发展
    • C、初级
    • D、成熟

    正确答案:B

  • 第17题：

    培训文化的建立可大致分为三个阶段，其中不包括（　）阶段。

    • A、发展
    • B、萌芽
    • C、动作
    • D、成熟

    正确答案:C

  • 第18题：

    员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（）。

    • A、管理者培训
    • B、管理者的岗前培训
    • C、管理者心理培训
    • D、管理者心理知识培训

    正确答案:A

  • 第19题：

    培训文化的发展阶段包括（）。

    • A、萌芽阶段
    • B、初级阶段
    • C、发展阶段
    • D、成熟阶段
    • E、衰退阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    单选题
    员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（）。
    A

    管理者培训

    B

    管理者的岗前培训

    C

    管理者心理培训

    D

    管理者心理知识培训


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在培训文化建立的（）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。
    A

    萌芽

    B

    发展

    C

    初级

    D

    成熟


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    培训管理者在发展阶段扮演的角色是（）。
    A

    教练

    B

    仆人

    C

    设计师

    D

    组织战略的促进者

    E

    培训的实施者


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。
    A

    培训者、接受者、顾问、创新者、管理者

    B

    培训者、提供者、顾问、创新者、管理者

    C

    培训者、实施者、顾问、创新者、管理者

    D

    培训者、领导者、顾问、创新者、管理者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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