注意缺陷多动障碍的评定中，认知训练是指A.对家长和教师进行培训及咨询B.训练中奖励合适行为，漠视不合适行为C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

题目

注意缺陷多动障碍的评定中，认知训练是指

A.对家长和教师进行培训及咨询

B.训练中奖励合适行为，漠视不合适行为

C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力

D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗

E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

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1.注意缺陷多动障碍的评定中，感觉统合训练是指A.对家长和教师进行培训及咨询B.训练中奖励合适行为，漠视不合适行为C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

2.注意缺陷多动障碍的康复，不包括A、认知训练B、言语治疗C、感觉统合训练D、疏泄和行为矫正疗法E、为父母和教师提供咨询

3.不是注意缺陷多动障碍的康复治疗的项目是A、药物疗法B、行为矫正疗法C、ADL训练D、认知训练E、疏泄疗法

4.注意缺陷多动障碍的评定中，行为矫正疗法是指A.对家长和教师进行培训及咨询B.训练中奖励合适行为，漠视不合适行为C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

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  • 第1题：

    不是注意缺陷多动障碍康复治疗的项目是

    A．药物疗法

    B．行为矫正疗法

    C．ADL训练

    D．认知训练

    E．疏泄疗法


    正确答案：C

  • 第2题：

    A.对家长和教师进行培训及咨询
    B.训练中奖励合适行为，漠视不合适行为
    C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
    D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗
    E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

    注意缺陷多动障碍的评定中，认知训练是指

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    A.对家长和教师进行培训及咨询
    B.训练中奖励合适行为，漠视不合适行为
    C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
    D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗
    E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

    注意缺陷多动障碍的评定中，行为矫正疗法是指

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    A.对家长和教师进行培训及咨询
    B.训练中奖励合适行为，漠视不合适行为
    C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
    D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗
    E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

    注意缺陷多动障碍的评定中，感觉统合训练是指

    答案：E
    解析：

  • 第5题：

    注意缺陷多动障碍的康复，不包括

    A.认知训练
    B.言语治疗
    C.感觉统合训练
    D.疏泄和行为矫正疗法
    E.为父母和教师提供咨询

    答案：B
    解析：

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