学习目标
学习内容
时间安排
休闲
内聚力
第1题:
学习计划的内容不包括()。
第2题:
()是学习计划得以实施的保证。
第3题:
学习计划的内容包括()。
第4题:
建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。
第5题:
根据一周内和一天内学习效率的变化,安排学习活动,这样可以()。
第6题:
专业技术人员提高自身学习动力,学习能力的主要源泉之一,就是明确(),科学设定适当的学习目标。
第7题:
学习目的;
学习理念;
学习内容;
时间安排。
第8题:
学习目的;
学习理念;
时间安排;
学习内容。
第9题:
进行自我分析
确定学习目标
购买课外读物的数量
科学地安排时间
第10题:
学习时间的安排
材料内容的相似程度
学习情景
学习的巩固程度
第11题:
统筹安排学习时间
高效利用最佳时间
合理利用休闲时间
灵活利用零碎时间
第12题:
学习进程
学习计划
学习目标
学习安排
第13题:
()是学习计划的主体。
第14题:
学习计划的的内容包括()。
第15题:
()是学习活动的方向。
第16题:
开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式,灵活安排学习时间和学习内容。
第17题:
()是学习活动的方向。
第18题:
培养目标
学习年限
时间分配
课程设置
教学内容
第19题:
全学期学习的总目标和时间安排
分科学习的目的要求和时间安排
系统自学的目的、要求和时间安排
参加课外科技活动和其他学习活动,以及阅读课外书籍的目的、内容
第20题:
学习目的;
学习理念;
时间安排;
学习内容。
第21题:
学习目的;
学习理念;
时间安排;
学习内容。
第22题:
灵活利用零碎时间
计划安排上课时间
统筹安排学习时问
商效利用最佳时间
第23题:
教师、学生、学习目标和学习媒体
教师、学生、学习内容和学习过程
教师、学生、学习内容和教学过程
教师、学生、学习内容和学习媒体
第24题:
学习目标
学习内容
时间安排
休闲
内聚力