单选题在培训结束后评估培训课程究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化，可以通过两个方面的信息来获取：一是通过培训者（）；二是通过学员评估。A 解释B 自述C 自评D 互评
题目
解释
自述
自评
互评
相似考题
参考答案和解析
更多“在培训结束后评估培训课程究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化，可以通过两个方面的信息来获取”相关问题
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第1题：
某企业人力资源总监杨先生说“受训者培训前后，在知识以及技能的掌握方面有多大程度的提高”他的这个说法是居于（ ）的评价。A.反应评估
B.行为评估
C.学习评估
D.结果评估答案：C解析：学习评估主要测定学员对培训的知识、态度与技能方面的了解与吸收程度。 -
第2题：
下列属于培训后评估的主要内容的是（ ）。A.反应评估即在课程刚结束的时候，了解学员对培训项目的主观感觉和满意程度
B.学习评估主要是评价参加者通过培训学习态度的变化
C.行为评估主要是评估学员在工作中的思维方式有多大程度的改变
D.结果评估着眼于由培训项目引起的工作过程的变化情况答案：A解析：培训后评估的主要内容：①反应评估即在课程刚结束的时候，了解学员对培训项目的主观感觉和满意程度。②学习评估主要是评价参加者通过培训对所学知识深度与广度的掌握程度。③行为评估主要是评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。④结果评估着眼于由培训项目引起的业务工作结果的变化情况。 -
第3题：
在培训课程刚结束的时候，了解学员对培训项目的主观感觉和满意程度，称为培训后的（ ）评估。A.学习
B.反应
C.行为
D.结果答案：B解析：反应评估即在课程刚结束的时候，了解学员对培训项目的主观感觉和满意程度。 -
第4题：
“受训者培训前后，在知识以及技能的掌握方面有多大程度的提高？”属于()。A:反应评估
B:行为评估
C:学习评估
D:结果评估答案：C解析：学习评估主要测定学员对培训的知识、态度与技能方面的了解与吸收程度。 -
第5题：
通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。
A对
B错
错
通过培训评估的行为标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。 -
第6题：
在培训结束后评估培训课程究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化，可以通过两个方面的信息来获取：一是通过培训者（）；二是通过学员评估。
- A、解释
- B、自述
- C、自评
- D、互评
正确答案:C -
第7题：
培训效果的四层框架体系是指（）。 ①反应层次，即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉 ②学习效果，对培训内容的掌握程度，能否回忆和理解培训的概念及技能 ③态度层次，即通过培训，员工的工作态度有没有发生变化 ④行为变化，在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能 ⑤培训效果，即培训对工作成果的影响
- A、①②③④
- B、①②③⑤
- C、①②④⑤
- D、①③④⑤
正确答案:C -
第8题：
某寿险公司在每次培训结束时都会给受训人员发一张培训项目评估表，主要询问大家对培训内容以及培训过程的满意程度，这种培训效果评估属于对（）的评估。
- A、认知性结果
- B、情感性结果
- C、技能性结果
- D、企业结果
正确答案:B -
第9题：
在培训结束后评估培训究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化。我们把这种评估称为（）
- A、培训效率评估
- B、培训效果评估
- C、培训效益评估
- D、培训效用评估
正确答案:B -
第10题：
单选题“准备要培训”；“受训者需要学习什么”是通过（ ）获得的信息。A培训需求分析
B培训设计
C培训实施
D培训效果评估
正确答案： D解析：
培训需求分析可分为：①组织分析；②任务分析；③人员分析。通过培训需求分析中的组织分析和任务分析可获得“准备要培训”和“受训者需要学习什么”的信息，进而可进行培训目标设计和培训内容的确定。 -
第11题：
单选题在培训结束后评估培训课程究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化，可以通过两个方面的信息来获取：一是通过培训者（）；二是通过学员评估。A解释
B自述
C自评
D互评
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题某寿险公司在每次培训结束时都会给受训人员发一张培训项目评估表，主要询问大家对培训内容以及培训过程的满意程度，这种培训效果评估属于对（）的评估。A认知性结果
B情感性结果
C技能性结果
D企业结果
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
“受训者培训前后，在知识以及技能的掌握方面有多大程度的提高”属于（ ）。A.反应评估
B.行为评估
C.学习评估
D.结果评估答案：C解析：二级评估：学习评估。学习反映受训者对培训内容的掌握程度。它主要测定学员对培训的知识、态度与技能方面的了解与吸收程度。学习评估结果表明了培训的质量，在一定程度上表明培训的实际效果，且可用来预测培训的最终效果。 -
第14题：
在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是()。A:受训者在工作中、行为方式的变化和改进
B:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C:受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何答案：A解析：本题考查的是行为评估的内容。 -
第15题：
某外贸企业为提升企业的竞争力，针对部分业务人员进行了为期三天的商务礼仪培训，希望通过培训使每个学员能运用规范的商务礼仪来进行各种商务活动，塑造良好的企业形象。培训结束后人力资源部门为了解受训者对培训项目的感性认识，同时为将来课程的改进收集信息，要求受训者填写培训课程评估表。
根据上述情况，为该企业设计一份培训课程评估表。
答案：解析：培训课程评估表应当包括以下项目：
(1)调查时间；
(2)课程基本资料，包括课程名称、讲师姓名、培训时间、受训者姓名等；
(3)课程内容评估，包括课程结构、教材选择和练习活动等；
(4)讲师表现评估，包括专业水平、讲课技巧和气氛营造等；
(5)学员参与度评估，包括被调查人员自己的参与度，以及其他学员的参与度；
(6)培训评估标准的设置；
(7)培训反映评估，如：“活动期间您有哪些感悟”；
(8)培训效果评估，如“本课程对您的工作有帮助的部分为何处”；
(9)改善意见和建议；
(10)下一期培训需求调查。
根据本案例，具体设计如下：
示例一：
示例二：
培训课程评估表
说明：此次调查是为了对我公司给业务员进行的相关“商务礼仪”的培训课程效果进行调查评估，请根据您的实际情况配合我们完成此项调查，这将对您是有益的。谨此感谢您的配合。
请您选择一个最符合您看法的答案。
我们将对您的答案保密，请您务必表达真实的想法。
示例：我对此次培训
口非常满意 口比较满意 口说不清楚 口不满意 口非常不满意
如果您对上述的问题感到“非常同意”，请您在“非常同意”的“口”中打“√”，其余的选项则不必填写。注意：每题只能选择一项。
(1)培训的内容是否符合您的要求：
口非常符合 口符合 口一般 口不符合 口非常不符合
(2)培训使用的方法有哪些：
口讨论法 口教学法 口案例分析法口角色扮演法口其他
(3)对本次培训的时间安排：
口非常满意 口比较满意 口一般 口不满意 口非常不满意
(4)对本次培训的会场：
口非常满意 口比较满意 口一般 口不满意 口非常不满意
(5)培训使用的材料（书本、讲义、幻灯片、视听教材等）：
口优 口良 口中 口低 口差
(6)本次的培训师：
口优 口良 口中 口低 口差
(7)对本次培训的满意程度：
口非常满意 口比较满意 口一般 口不满意 口非常不满意
(8)对本次培训的整体评价：
口非常满意 口比较满意 口一般 口不满意 口非常不满意
(9)通过培训，您掌握了哪些方面的技能和能力？
(10)对今后举办类似的培训，您有何良好的建议？
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第16题：
培训后管理效率评估的作用包括()A.是取得企业高层领导支持的重要方式
B.可作出很好的总结，以提高培训效率
C.能够与之前的培训效率进行纵向对比
D.与不同企业的培训效率进行横向对比
E.发现受训者的工作行为有了多大改变答案：A,B,C,D解析：培训需要高层领导的大力支持，而取得高层领导支持的最有效的方式就是提供一份详细的培训项目评估报告，让他们知道自己的投资得到了什么样的回报。只有当他们获知培训收益后．他们才会给予有力的行政支持和资金保证。效率评估除了向高层管理人员汇报外，也是对培训部工作的一个很好的总结，有助于提高培训效率。通过效率评估，可以与以前的培训效率进行纵向对比，与不同企业之间的培训效率进行横向对比，与企业实际达到的效率和应该达到的效率进行基准对比，从而找出差距和改进措施，进一步提高培训质量。 -
第17题：
培训效果评估的主要目的是（）。
- A、评估被培训者工作行为的改进程度
- B、评估企业的经营绩效是否得到了改善
- C、评估被培训者对培训知识的掌握程度
- D、研究和分析员工在经过培训后其行为是否发生了变化
正确答案:D -
第18题：
企业培训后评估的内容包括（）。
- A、培训目标达成情况的评估
- B、实施培训效果效益的综合评估
- C、培训主管工作绩效的评估
- D、受训者知识技能提高的评估
- E、受训者接受培训的相关度评估
正确答案:A,B,C,D,E -
第19题：
培训结束后，评估培训究竟发挥了多大效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的改变，其中效果评估是培训的重点，而（）不是培训评估的内容。
- A、评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西？
- B、评估受训者的工作行为究竟发生了多大的改变？
- C、评估企业的经营绩效发生了多大的改变？
- D、评估培训的效果是否与组织的战略目标一致？
正确答案:D -
第20题：
使用相关培训方法时应当注意的问题不包括（）。
- A、必须确保受训者有学习的动机和能力
- B、必须为受训者提供有意义的培训内容与材料
- C、必须使受训者在培训过程中得到练习、反馈和强化的机会
- D、必须使受训者培训结束后能主动反馈培训效果
正确答案:D -
第21题：
通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。
正确答案:错误 -
第22题：
单选题以下关于员工培训效果的评估的说法不正确的是（ ）。A评估受训者的反应，主要是测量受训者对于培训项目的满意度
B对学习的评估是确保受训者将学到的知识、技能、能力、态度等转化为实际的工作行为
C结果与组织利益最为相关，它衡量培训是否对组织产生了积极效果
D行为是受训者接受培训后行为发生的改变程度
正确答案： D解析： 员工培训效果的评估应该包括以下四个方面：①受训者的反应。评估受训者的反应，主要是测量受训者对于培训项目的满意度。②学习。学习主要是评估受训者通过培训，学到了什么知识、技能、能力、态度等。③行为。行为是受训者在实际工作中是否有意识地运用在培训中所学习到的东西，接受培训后行为发生的改变程度。④结果。结果与组织利益最为相关，它衡量培训是否对组织产生了积极效果。 -
第23题：
判断题通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。A对
B错
正确答案： 错解析： 通过培训评估的行为标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。 -
第24题：
多选题关于培训效果的测定，美国学者D·L·柯克帕特里克教授提出的框架体系包括（ ）。A培训教材的选择
B测评受训者对培训项目的反应
C测定受训者对所学内容的掌握程度
D测定受训者在参训后，与工作相关的行为发生了哪些变化
E测定企业绩效提高程度，评价培训的影响力
正确答案： A,E解析： 该体系认为培训效果测定可分成四层次:①测评受训者对培训项目的反应；②测定受训者对所学内容的掌握程度；③测定受训者在参训后与工作相关的行为发生了哪些变化；④测评企业业绩提高程度，评价培训的影响力。