更多“幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的____和____引起的。”相关问题
  • 第1题:

    引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些?


    答案:
    解析:
    【要点】(1)新颖多变、活动、刺激强烈的因素是引起幼儿无意注意的诱因,恰当地利用这些因素有利于对幼儿的教育以及幼儿教育活动的组织。
    ①教师选择和制作的玩具、教具必须是颜色鲜明,对比性强,形象生动,新颖多变的。
    ②要求教师说话清楚,符合幼儿特点,同时说话要抑扬顿挫。
    ③恰当安排、布置教育环境,既要避免繁杂干扰,又要能适当引起幼儿的注意。
    ④教育内容、方法要新颖。
    同时,也要考虑到一些鲜明、多变、强烈的事物的负面影响。凡是不需要幼儿注意的东西,就不应该过于鲜艳、突出和多变。
    (2)幼儿兴趣、需要和生活经验的丰富,使得幼儿对更多的事物产生无意注意,只要幼儿感兴趣和需要的事物都容易引起幼儿的无意注意。因此教师要增强幼儿对活动的兴趣,带领幼儿多参加一些活动,以丰富其生活经验。

  • 第2题:

    幼儿园领导效能的提高很大程度上依赖于园长的()。
    非权利影响力

  • 第3题:

    影响幼儿有意注意发展的主要因素()

    • A、生活制度与规范的影响
    • B、幼儿有意注意的发展与游戏密不可分
    • C、语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助
    • D、幼儿的兴趣与需要

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    幼儿选择性缄默症的防治应该注意什么?


    正确答案: (1)消除不良环境因素,如不要过分注意其语言表现,不要强迫他们说话;
    (2)鼓励幼儿参加集体活动;
    (3)要与癔病、精神分裂症区别开来;
    (4)必要时可给镇静药物或配合暗示治疗。

  • 第5题:

    幼儿期心理发展水平在很大程度上取决于()

    • A、智力和情商的发展
    • B、脑力和体力的发展
    • C、动作和语言的发展
    • D、体格和记忆的发展

    正确答案:C

  • 第6题:

    ()认为“任何时代任何人,对于儿童的教育,尤其是对于”年幼儿童的教育,无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。”


    正确答案:杜威

  • 第7题:

    判断题
    幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中,那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    (  )幼儿的游戏在很大程度上受周围事物,如玩具、材料等的直接支配。
    A

    托班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案: B
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    幼儿期心理发展水平在很大程度上取决于()
    A

    智力和情商的发展

    B

    脑力和体力的发展

    C

    动作和语言的发展

    D

    体格和记忆的发展


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的____和____引起的。

    正确答案: 兴趣,情绪
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    幼儿注意选择性的发展有哪些规律?

    正确答案: 幼儿注意选择性的发展有如下几个方面的规律:
    (1)幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的
    幼儿对某一事物的注意,或选择某一事物成为注意的对象,往往是因为他们对这一事物感兴趣。在同一情境下,同一活动中,每个幼儿注意的对象也是各有不同。
    (2)幼儿注意的选择性与幼儿的理解水平和幼儿的经验有密切关系
    幼儿阶段的儿童,只能注意到事物特征比较突出的明显方面。当一幅画面出现在幼儿面前时,幼儿选择那些自己认识、熟悉的事物来加以注意,有时对比较复杂而又不好理解的事物,虽然老师要求注意,幼儿还是不能加以选择注意。所以,教师在组织活动时,如果要求幼儿注意的对象是幼儿认识能力范围以内的和幼儿易于理解的东西,那么,幼儿注意的选择性就要好些。
    (3)幼儿注意的选择性受强化方式的影响
    常见的强化方式有鼓励、表扬和批评、惩罚。一些研究表明,强化可以改变幼儿对注意对象的选择。因此,幼儿园的教师在评价幼儿时要慎重,不可随意。否则,就会影响幼儿对活动对象的选择。研究表明,对幼儿强化过程的关键在于给幼儿启发或指导,而不是批评、惩罚、表扬和鼓励等强化本身。如果强化引起幼儿情绪上的波动太大,如很兴奋,很不高兴等都会影响幼儿的注意,使幼儿不能对注意的对象正确选择。
    另外,刺激物的特点也影响幼儿的注意,如鲜艳、多变的事物容易引起幼儿的注意。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    影响幼儿有意注意发展的主要因素()
    A

    生活制度与规范的影响

    B

    幼儿有意注意的发展与游戏密不可分

    C

    语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助

    D

    幼儿的兴趣与需要


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    幼儿注意发展的特征是( )占优势地位。

    A、无意注意
    B、有意注意
    C、选择性注意
    D、定向性注意


    答案:A
    解析:
    幼儿注意发展的特征是无意注意占优势,无意注意就是事先没有预定的目的,也不需要意志努力的注意。

  • 第14题:

    5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的()。

    A稳定性较好

    B分配能力较强

    C范围较大

    D选择性较强


    B

  • 第15题:

    幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中,那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动?


    正确答案: 注意的选择性是指幼儿倾向于对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少。随着年龄的增大,幼儿期注意的选择性表现较以前更加明显。它一方面依赖于生理的成熟,另一方面与后天的学习、训练,个人的知识经验以及兴趣、情绪有关。
    根据幼儿注意选择性发展的特点,在组织幼儿活动时应注意以下方面以提高幼儿活动的效果:
    一是应当根据幼儿心理发展水平和教育的目的要求,有意识地训练幼儿注意的选择性,使幼儿的注意指向和集中到有利于其身心健康发展的活动内容上来。
    二是教师或家长在安排幼儿教育教学内容时,一定要适合幼儿已有的知识经验和认知发展水平。
    三是教师要了解、研究幼儿的兴趣及当时的情绪状态。

  • 第17题:

    当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。

    • A、刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意
    • B、幼儿感兴趣的事物,引起幼儿的无意注意
    • C、在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意
    • D、利用活动引起幼儿的有意注意

    正确答案:A

  • 第18题:

    单选题
    当教室中一片喧哗时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意。这是()。
    A

    刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

    B

    与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意

    C

    在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意

    D

    利用活动引起幼儿的有意注意


    正确答案: A
    解析: 这是老师有意识控制的活动,引起了幼儿的有意注意。

  • 第19题:

    单选题
    ()幼儿的游戏在很大程度上受周围事物,如玩具、材料等的直接支配。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学前班


    正确答案: B
    解析: 小班幼儿的游戏在很大程度上受周围事物,如玩具、材料等的直接支配,幼儿往往是眼前有什么玩具就玩什么。

  • 第20题:

    单选题
    当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。
    A

    刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意

    B

    幼儿感兴趣的事物,引起幼儿的无意注意

    C

    在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意

    D

    利用活动引起幼儿的有意注意


    正确答案: B
    解析: 本题考查的是注意的发展。无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意。有意注意是指有预定目的,需要意志努力的注意。题干中由于老师的声音发生了明显的变化,且与嘈杂的环境有很大的差异,自然而然地引起了幼儿的无意注意。综上所述,A项正确。 B、C、D项,题目中教师通过放低声音,来与喧哗的环境形成对比,从而引起幼儿的注意。BCD项与题意不符,排除。 因此,本题正确答案为A。

  • 第21题:

    问答题
    如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动?

    正确答案: 注意的选择性是指幼儿倾向于对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少。随着年龄的增大,幼儿期注意的选择性表现较以前更加明显。它一方面依赖于生理的成熟,另一方面与后天的学习、训练,个人的知识经验以及兴趣、情绪有关。
    根据幼儿注意选择性发展的特点,在组织幼儿活动时应注意以下方面以提高幼儿活动的效果:
    一是应当根据幼儿心理发展水平和教育的目的要求,有意识地训练幼儿注意的选择性,使幼儿的注意指向和集中到有利于其身心健康发展的活动内容上来。
    二是教师或家长在安排幼儿教育教学内容时,一定要适合幼儿已有的知识经验和认知发展水平。
    三是教师要了解、研究幼儿的兴趣及当时的情绪状态。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。
    A

    刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

    B

    与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意

    C

    在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意

    D

    利用活动引起幼儿的有意注意


    正确答案: A
    解析: 幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位。其发展表现为:刺激物的物理特性是引起无意注意的主要因素,与兴趣和需要关系密切的刺激物逐渐成为引起无意注意的主要原因。突然放低声音或停止说话,以引起幼儿的注意,这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。

  • 第23题:

    填空题
    幼儿园领导效能的提高很大程度上依赖于园长的()。

    正确答案: 非权利影响力
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    幼儿认真完整地听完教师讲的故事,这一现象反映了幼儿注意的什么特征()。
    A

    注意的选择性

    B

    注意的广度

    C

    注意的稳定性

    D

    注意的分配


    正确答案: A
    解析: