实践性
自由性
趣味性
虚构性
社会性
第1题:
如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的,就是游戏,如果是老师分配的,那就变成了工作。这体现了游戏的()
第2题:
游戏治疗就是让幼儿玩。
第3题:
属于STS教育的是()。
第4题:
以下说法描述的不正确的是()
第5题:
大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发,考虑到年龄的关系,对于游戏作了以下规定:周一大班玩结构游戏,中班玩表演游戏,小班玩角色游戏;周二小班玩结构游戏,大班玩表演游戏,中班玩角色游戏;周三中班玩结构游戏,小班玩表演游戏,大班玩角色游戏
第6题:
儿童在游戏中玩种新玩法,这体现游戏可以促进儿童的()
第7题:
幼儿喜欢游戏是由于游戏符合幼儿身心发展的需要
游戏并不是幼儿智力发展的动力
幼儿游戏是为游戏而游戏,它不能创造具有社会意义的价值,无实际功能
幼儿游戏时,玩什么,和谁玩,怎样玩,幼儿说了算,老师一点都不能干涉
第8题:
单独游戏
联合游戏
平行游戏
合作游戏
第9题:
幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
游戏活动体现了幼儿的直接需要
教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第10题:
幼儿游戏是我要玩而不是要我玩
游戏活动体现了幼儿的直接需要
教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
婴幼儿的自由游戏就是可以随便玩、漫无目的地玩、打打闹闹地玩。
第14题:
幼儿各自玩各自的玩具,彼此没有交流,但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是()。
第15题:
古代的投壶游戏怎么玩?
第16题:
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()
第17题:
幼儿游戏活动的发起是源于()。
第18题:
幼儿在游戏时,可以自己决定和谁玩,怎么玩,玩多久,这体现了游戏的()。
第19题:
家长要他们玩
老师要他们玩
我要玩”
要我玩”
第20题:
游戏是“重过程,轻结果”的活动
游戏的无原则性
游戏的愉悦性
游戏的自主性
第21题:
单独游戏
联合游戏
平行游戏
合作游戏
第22题:
玩沙坑里的沙
玩羽毛球
玩电动玩具
幼儿在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏
第23题:
对
错