简述马克思主义关于外交的主要观点。
题目
简述马克思主义关于外交的主要观点。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
一是无论内外政策都是由统治阶级利益所决定的；
二是国内政策的变化必然引起对外政策的变化；
三是对外政策是为国内政策服务的。
二是国内政策的变化必然引起对外政策的变化；
三是对外政策是为国内政策服务的。
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第1题：
简述马克思主义教育学的主要观点。答案：解析：(1)教育是一种社会历史现象,在阶级社会中具有鲜明的阶级性,不存在脱离社会影响的教育；
(2)教育起源于生产劳动；
(3)教育的根本目的是促进学生的全面发展；
(4)现代教育与生产劳动相结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一 方法；
(5)在与社会的政治、经济、文化的关系上，教育一方面受其制约，另一方面又具有相对独立性，并反 作用于政治、经济、文化；
(6)马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础。 -
第2题：
简述新马克思主义观点。
正确答案: ①“福利国家”中的贫富差距任然很大；
②“福利国家”制度只是执政者社会控制的工具，社会不公平是资本主义生产所造成的；
③“福利国家”的问题之根本是生产工具（生产资料）和资源掌握在少数人手中。 -
第3题：
论述运用马克思主义（恩格斯）国家起源理论评价非马克思主义关于国家起源的主要观点？
正确答案: 马克思主义对于国家起源，主要有三方面：
1）国家不是从来就有的，它是社会发展到一定阶段的产物。这是说明国家产生的时间问题。
2）国家的产生，是社会内部发展的结果。是生产的发展、私有制的出现、阶级的形成、阶级矛盾不可调和的产物。这是说明国家产生的原因问题。
3）国家的作用是缓和阶级矛盾。这说明国家产生的作用。
非马克思主义对于国家起源，主要有三种论点1）神权论，也称君权神授论，认为国家源于神，政府的权威都由神意所授予，君主代表神意，服从君主，就是服从神意
2）契约论，把国家的产生说成是人们相互之间或人民同统治者相互订立契约的结果，即国家是共同协议的产物，其具有进步意义，为新兴的资产阶级反对封建专制统治，提供有力思想武器
3）暴力论，国家的起源于掠夺和征服，是人对人使用暴力的结果，其错误在于它认为政治暴力先于经济发展，否认国家是社会内部矛盾发展的必然结果把国家看成是外部强加于社会的一种力量 -
第4题：
简述批判学派关于垄断控制的主要观点。
正确答案: ①批判学派的研究重在“控制分析”方面。“控制”的命题，可以说是批判学派的一条主线，贯串于不同类型的批判性研究中—不论是意识形态还是政治经济学的探讨，也不论是社会文化还是其他层面的研究。批判学派在研究活动中坚决摒弃传统学派一向的“价值中立”的自欺欺人的主张，公开承认他们是用马克思的观点，广泛吸收利用各学科的成果，力图揭示媒介在维护统治阶级既得利益中所扮演的角色。
②批判学派对控制问题的重视集中体现在他们的政治经济学方面的探讨上。批判学派正是借助这方面的所取得的成功，才得以在传播学界站稳脚跟，正宗立派的。
③默多克在《大企业与传播产业的控制》中针对传统学派的“所有分散论”和“管理革命论”作了分析批判，它指出资本家退出了企业的日常管理，但他们通过董事会依然紧紧地控制着企业；而管理人员尽管操纵着企业的正常运转，但他们受雇于人的地位决定他们不可能控制企业。
④批判学派从媒介的收入绝大部分来自于广告主而非来自于一般受众这一基本事实出发，认为对传播内容起决定作用的是广告主的意志，而所谓受众主权乃形同虚设。
⑤总之，批判学派的政治经济学探讨旨在证明，从事着文化产品生产的大众传播媒介与从事着物质产品生产的资本主义企业一样，在维护整个资本主义制度中起着重要作用。传播并不是一种满足受众需要的自发行为，而是一种受到操纵、为统治阶级服务的自觉活动，它归根结底要受制于经济基础。 -
第5题：
简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
正确答案: （1）旧式分工造成了人的片面发展；
（2）机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；
（3）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径 -
第6题：
简述艾宾浩斯关于遗忘规律的主要观点。
正确答案:遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展的快，以后逐渐减慢，过了相当的时间后几乎不再遗忘。 -
第7题：
简述马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。
正确答案: 人的全面发展的涵义；人的发展是由社会生产的发展所决定的；人的全面发展是大工业生产的必然要求；实现人全面发展的条件。 -
第8题：
问答题论述运用马克思主义（恩格斯）国家起源理论评价非马克思主义关于国家起源的主要观点？正确答案： 马克思主义对于国家起源，主要有三方面：
1）国家不是从来就有的，它是社会发展到一定阶段的产物。这是说明国家产生的时间问题。
2）国家的产生，是社会内部发展的结果。是生产的发展、私有制的出现、阶级的形成、阶级矛盾不可调和的产物。这是说明国家产生的原因问题。
3）国家的作用是缓和阶级矛盾。这说明国家产生的作用。
非马克思主义对于国家起源，主要有三种论点1）神权论，也称君权神授论，认为国家源于神，政府的权威都由神意所授予，君主代表神意，服从君主，就是服从神意
2）契约论，把国家的产生说成是人们相互之间或人民同统治者相互订立契约的结果，即国家是共同协议的产物，其具有进步意义，为新兴的资产阶级反对封建专制统治，提供有力思想武器
3）暴力论，国家的起源于掠夺和征服，是人对人使用暴力的结果，其错误在于它认为政治暴力先于经济发展，否认国家是社会内部矛盾发展的必然结果把国家看成是外部强加于社会的一种力量解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述马克思主义关于犯罪的基本观点。正确答案： （1）犯罪不是从来就有的。
（2）犯罪是阶级社会的产物。
（3）社会主义社会不可避免地存在犯罪。
（4）犯罪人是可以改造的。
（5）犯罪是可以预防的。
（6）犯罪是最终可以消灭的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述新马克思主义观点。正确答案： ①“福利国家”中的贫富差距任然很大；
②“福利国家”制度只是执政者社会控制的工具，社会不公平是资本主义生产所造成的；
③“福利国家”的问题之根本是生产工具（生产资料）和资源掌握在少数人手中。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述马克思主义关于人的全面发展学说的观点。正确答案： （1）人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展；
（2）旧式分工造成了人的片面发展；
（3）机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能；
（4）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件；
（5）教育与生产劳动相结合是“造就全面发展的人的唯一方法”。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。正确答案： 人的全面发展的涵义；人的发展是由社会生产的发展所决定的；人的全面发展是大工业生产的必然要求；实现人全面发展的条件。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述马克思主义关于道德起源的基本观点。
正确答案: 道德作为一种社会现象，并不是从来就有的，它的产生受主客观两个方面的制约。
（1）以劳动为基础的实践是道德产生的第一个历史条件。
（2）以亲情关系为基础的社会关系的形成和复杂化是道德赖以产生的客观条件。
（3）人的自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。事实上，劳动实践、自我意识和社会关系的形成是密不可分的，统一于从猿到人的转变过程中。人类道德产生的历史过程必须从人类两种生产的状况来说明，经历了三个阶段：
（1）前奏期，两种生产日益复杂，原始人的生理心理也发展成熟起来，为道德的产生创造了条件。
（2）萌芽期，道德发生史的研究表明，人类的道德胚胎萌发于原始禁忌。
（3）形成期，人类道德的形成和发展就是一个由原始群的禁忌到氏族的禁令再到共同制定道德规范的发展过程，是一个从他律到自律，从外在要求到内在需要，从无意识到有意识的发展过程。 -
第14题：
简述马克思主义关于人性和的人的本质的基本观点。
正确答案: 人性是人作为类存在物所具有的共性，是人区别于其他动物的特性；是人成其为人及其特性的根据和原因。马克思第一次从科学的实践观来对待人性，把人分为三层属性：自然属性，社会属性，精神属性。人性是现实的、具体的、历史的。人只有在社会关系中才成为真正的人。而人的这种社会属性正是在社会实践中形成的，而且是主要通过改造自然、改造社会关系、改造人本性的社会生活实践中形成的。人的社会属性是具体的历史现实的动态的形成过程。“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”。人的本质是人性结构中起决定作用的根本性内容，是人之所以为人的本质规定。经典作家相关论述主要有：人就是人的世界，人是人的最高本质；人的需要即他们的本质；人的本质就是自由自觉的活动；人的本质是一切社会关系的总和。人首先是自然存在物，但其本质是社会性，体现在人的相互依存性、人际交往性、伦理道德性等。 -
第15题：
马克思主义关于道德本质的基本观点主要体现在恩格斯的著作《反杜林论》中。
正确答案:正确 -
第16题：
马克思主义关于外交的主要观点。
正确答案: 一是无论内外政策都是由统治阶级利益所决定的；
二是国内政策的变化必然引起对外政策的变化；
三是对外政策是为国内政策服务的。 -
第17题：
简述马克思主义关于人的全面发展学说的观点。
正确答案: （1）人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展；
（2）旧式分工造成了人的片面发展；
（3）机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能；
（4）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件；
（5）教育与生产劳动相结合是“造就全面发展的人的唯一方法”。 -
第18题：
简述传统学派关于垄断控制的主要反对观点
正确答案:传统学派基于维护现存秩序的潜在动机，总认为晚期资本主义不同于早期资本主义。它的研究有一种明显的倾向，那就是尽力抹杀传播者一方对传播的制约包括意识上的操纵和经济上的控制，同时又尽力强调受传者一方在传播中的主导作用。随着晚期资本主义消费观念的盛行，传统学派也把“消费者主权”奉为王牌，以消解“控制”这一重要命题。他们宣称，获得利润是媒介的首要目的，为此就得争取尽可能多的受众，满足他们多种多样的需要，对生产“信息”这种商品的大众传播企业来说，消费信息的“受众”自然拥有“至高无上的主权”，也就是说顾客（受众）是上帝。所以，如果说传播中存在控制因素的话，那也是来自受传者一方，而不是来自传播者一方. -
第19题：
问答题简述马克思主义关于外交的主要观点。正确答案： 一是无论内外政策都是由统治阶级利益所决定的；
二是国内政策的变化必然引起对外政策的变化；
三是对外政策是为国内政策服务的。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题马克思主义关于外交的主要观点。正确答案： 一是无论内外政策都是由统治阶级利益所决定的；
二是国内政策的变化必然引起对外政策的变化；
三是对外政策是为国内政策服务的。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述马克思主义关于教育与生产劳动相结合的基本观点。正确答案： （1）教劳结合是改造现代社会的最强有力的手段之一；
（2）劳教结合是提高社会生产的一种重要方法；
（3）劳教结合是造就全面发展的人的惟一方法。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述马克思主义关于道德起源的基本观点。正确答案：解析： -
第23题：
问答题简述西方商业循环理论同马克思主义周期理论关于周期长度方面的观点的差别。正确答案：解析：