强调权威的重要性是一种非启蒙的认知态度。

题目

强调权威的重要性是一种非启蒙的认知态度。

相似考题

1.有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是()A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

2.道德认知模式强调道德判断能力发展的重要性。()此题为判断题(对，错)。

3.如果个体有很大的认知失调的压力，可以消除压力的途径有()。A:改变行为 B:改变态度 C:找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致 D:为自己的矛盾自圆其说 E:改变认知的重要性

4.解决认知失调的方式有些?A.改变其中一项认知元素，使双方趋于协调B.增加新的认知元素，为自己寻找合理的辩护C.强调某一种认知元素的重要性D.回避失调的因素E.整合失调的因素

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    求助者中心疗法的理论观点强调了（　　）

    A 、 咨询技能的重要性
    B 、 求助者认知重要性
    C 、 咨询关系的重要性
    D 、 求助者行为重要性

    答案：C
    解析：
    在求助者中心疗法中，罗杰斯开始就把咨询师的态度和个性以及咨询关系的质量作为咨询结果的首要决定因素，坚持把咨询师的理论和技能作
    为次要因素。罗杰斯认为咨询关系是求助者发生积极改变的充分必要条件。

  • 第2题：

    如果个体有很大的认知失调的压力，可以消除压力的途径有( )。

    A.改变行为
    B.改变态度
    C.找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致
    D.为自己的矛盾自圆其说
    E.改变认知的重要性

    答案：A,B,E
    解析：
    认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为克服这种不愉快，可采取的方法包括：①改变态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为。

  • 第3题：

    认知失调理论强调的是态度（）。


    正确答案:与行为认知的不一致

  • 第4题：

    “启蒙”结合中外的理解其意义包括（）。

    • A、启蒙是人类思考问题的方式方法
    • B、启蒙是认识世界的理性认知能力
    • C、启蒙是生命发展的活力
    • D、启蒙是认识世界的感性认知能力

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    对态度对象认知的基础上产生的一种内心体验，是态度的（）。


    正确答案:情感成分

  • 第6题：

    （）戏剧强调个人感情的重要性。

    • A、现实主义
    • B、浪漫主义
    • C、古典主义
    • D、启蒙主义

    正确答案:B

  • 第7题：

    认知元素失调理论强调通过自身调节认知平衡来转变态度。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    如果个体有很大的认知失调的压力，可以减少压力的途径有（）

    • A、改变行为
    • B、改变态度
    • C、转移视线
    • D、增加认知
    • E、改变认知的重要性

    正确答案:A,B,D,E

  • 第9题：

    多选题
    “启蒙”结合中外的理解其意义包括（）。
    A

    启蒙是人类思考问题的方式方法

    B

    启蒙是认识世界的理性认知能力

    C

    启蒙是生命发展的活力

    D

    启蒙是认识世界的感性认知能力


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    强调权威的重要性是一种非启蒙的认知态度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    非启蒙的认知态度强调（）。
    A

    权威的重要性

    B

    传统的重要性

    C

    宗教的重要性

    D

    理性的重要性


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学前儿童智育的特点是（）
    A

    强调按学前儿童认知发展特点加以引导

    B

    强调学前儿童发展的系统性

    C

    强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养

    D

    强调智慧发展的启蒙性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    减少认知失调方法包括（ ）。

    A.增加认知

    B.改变态度

    C.改变认知的重要性

    D.增加选择感

    E.改变行为

    答案：A,B,C,E
    解析：
    减少认知失调方法改变态度，增加认知，改变认知的重要性，减少选择感，改变行为。故D说法错误。ABCE说法正确。

  • 第14题：

    “在其位、谋其政、做其事、尽其责”的说法强调的是（）的重要性。

    • A、 态度
    • B、 责任
    • C、 素质
    • D、 道德

    正确答案:B

  • 第15题：

    康德认为真正的启蒙应该理解为一种态度，一种精神气质，一种哲学生活。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    关于认可，下列说法正确的是（）。

    • A、认可是一种接受真理而避免错误的信念
    • B、认可是一种不同于相信的认知态度
    • C、认可是一种自愿性的态度
    • D、认可是一种等同于相信的认知态度

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    学前儿童智育的特点是（）

    • A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
    • B、强调学前儿童发展的系统性
    • C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
    • D、强调智慧发展的启蒙性

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    非启蒙的认知态度强调（）。

    • A、权威的重要性
    • B、传统的重要性
    • C、宗教的重要性
    • D、理性的重要性

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    对态度对象认知的基础上产生的一种内心体验，是态度的（）。

    • A、情感成分
    • B、认知成分
    • C、行为倾向
    • D、行为表现

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    如果个体有很大的认知失调的压力，可以消除压力的途径有()
    A

    改变行为

    B

    改变态度

    C

    找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致

    D

    为自己的矛盾自圆其说

    E

    改变认知的重要性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    认知失调理论强调的是态度（）。

    正确答案： 与行为认知的不一致
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）戏剧强调个人感情的重要性。
    A

    现实主义

    B

    浪漫主义

    C

    古典主义

    D

    启蒙主义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    社会认知论的主要观点是（）
    A

    主张“整体大于部分之和”

    B

    认为人有一种动力倾向

    C

    人们总是试图使其认知与其感情相符

    D

    强调个体认知过程在行为中的重要性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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