语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A、听话B、说话C、阅读D、写作E、情感教育

第1题：

第2题：

第3题：

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。

A语文知识

B语文能力

C语文素质

D语文素养

A
略

第4题：

语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。

正确答案:思维能力

第5题：

属于小学生语文素养的核心的是（）

• A、思想品德
• B、审美情趣
• C、语文能力
• D、思维能力

正确答案:C

第6题：

小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。

正确答案:错误

第7题：

（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。

正确答案:语文素养

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

（）四种能力构成语文能力的整体。
听说读写
略

第15题：

语文能力
是运用有关听说读写的概念、规则、原理执行某项任务的复杂的言语操作系统。
略

第16题：

不属于语文学科教育的价值的一项是（）。

• A、传授语文知识，培养学生的语文能力
• B、教会学生学习语文的方法
• C、教会学生完成语文课程，顺利毕业
• D、培养学生解决问题的能力

正确答案:C

第17题：

只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。

正确答案:正确

第18题：

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

正确答案:语言积累；思维能力

第19题：

按照学习目标来分，小学语文综合性学习主要可以分为（）。

• A、侧重语文知识
• B、侧重学生主体
• C、侧重语文能力或素质发展
• D、侧重人文情感培养

正确答案:A,C,D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：