当前分类： 00466发展与教育心理学
问题：根据个体在知觉过程中的特点，可将智力划分为（）A、视觉型、听觉型、运动型和混合型B、分析型、综合型和分析综合型C、艺术型、思维型和中间型D、独立型和顺从型...
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问题：特殊才能...
问题：皮亚杰把儿童品德发展的过程分为几个阶段？（）A、三B、四C、五D、六...
问题：皮亚杰研究人的心理发展的主要方法是（）法。...
问题：在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A、继起内驱力B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力...
问题：衡量书面言语能力发展的重要标志是（）A、识字量B、词汇量C、写作能力D、阅读能力...
问题：大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，成熟最晚的是（）A、顶叶B、颞叶C、额叶D、枕叶...
问题：意志的品质包括自觉性、果断性、自制性和（）。...
问题：评述皮亚杰的心理发展理论。...
问题：皮亚杰认为，儿童的道德判断是（）...
问题：社会学习理论...
问题：.对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于（）A、时间知觉B、方位知觉C、形状知觉D、大小知觉...
问题：现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用？（）A、观察B、知觉C、材料的意义D、已有认知结构...
问题：从发展的角度来看，性格有两次快速的发展，第一次是在小学六年级前后，第二次是在（）前后。A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级...
问题：桑代克的学习律包括三个成分，即：准备律、效果律和（）A、联结律B、反馈律C、反思律D、练习律...
问题：通过测验的方式来测量个体智力水平高低的方法，称为（）。...
问题：普莱尔（W.T.Preyer）所奠基的学科是（）A、科学心理学B、科学儿童心理学C、科学发展心理学D、科学社会心理学...
问题：在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）A、发现法有助于提高智慧的潜力B、发现法有助于培养学生的外部学习动机C、发现法有利于学会发现的探索方法D、发现法有利于记忆...
问题：班杜拉将强化分为直接强化、（）强化和（）强化三种。...
问题：儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段...
