根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。A、自然情镜中的观察与实验室中的观察B、直接观察与间接观察C、参与性观察与非参与性观察D、结构式观察和非结构式观察

题目

根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。

  • A、自然情镜中的观察与实验室中的观察
  • B、直接观察与间接观察
  • C、参与性观察与非参与性观察
  • D、结构式观察和非结构式观察
相似考题

1.根据观察者是否直接接触被观察者，观察法可分为()A、参与观察与非参与观察B、结构式观察与无结构式观察C、直接观察与间接观察D、行为观察与非行为观察

2.观察者直接参与被观察者所从事的活动的观察是( )A.结构观察 B.参与观察 C.直接观察 D.非参与观察

3.依据观察时是否借助仪器设备，教育观察可分为( )A.自然情境中的观察和实验室中的观察 B.直接观察和间接观察 C.参与性观察与非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察

4.根据观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可分为参与观察和非参与观察。()

更多“根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。A、自然情镜中的观察与实验室中的观察B、直接观察与间接观察C、参与性观察与非参与性观察D、结构式观察和非结构式观察”相关问题

  • 第1题：

    教育观察研究，根据是否融人被观察活动，可分为（ ）。

    A.直接观察与间接观察
    B.参与性观察与非参与性观察
    C.自然情境观察与实验室观察
    D.结构式观察与非结构式观察

    答案：B
    解析：
    本题考查教育观察研究的分类。研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不暴露研究者的真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。其好处是，不破坏和不影响观察对象的原有结构和内部关系，因而能够获得有关较深房的结构和关系的材料。但由于研究者主观因素的影响，处理不当易影响观察的客观性。非 参与性观察不要求研究人员站到与被观察对象同一地位上，而是以“旁观者”身份，可采取公开的，也可以采取秘密的方式进行。

  • 第2题：

    观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者与被观察者的接触程度，可以将观察法分为()。

    A:参与观察和非参与观察
    B:正式观察和非正式观察
    C:直接观察和间接观察
    D:结构式观察和非结构式观察

    答案：C
    解析：
    考点：观察法的类型。

  • 第3题：

    教育观察根据不同的实施方法，可分为（　　）

    A.自然情境中的观察和实验室中的观察
    B.直接观察和间接观察
    C.参与性观察与非参与性观察
    D.结构式观察和非结构式观察

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    以下哪类方法是按照观察的方式分的?（　　）

    A.自然情景中的观察和实验室观察
    B.直接观察与间接观察
    C.参与性观察与非参与性观察
    D.结构式观察和非结构式观察

    答案：B
    解析：
    从不同的维度，可以将观察法分为不同的类型。①从时间上看，分为长期观察与定期观察。长期观察指研究者在一个较长的时间内连续地进行系统观察，积累资料，加以整理和分析。定期观察指按一定的时间间隔持续观察，到一定阶段再加以总结。②从范围上看，分为全面观察和重点观察。全面观察指在同一研究内对若干心理现象同时加以观察记录。重点观察则是同一研究内只观察记录某一种心理现象。③从观察者的参与性上看，分为参与性观察和非参与性观察。参与性观察即观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程。非参与性观察即观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化。④从规模上看，分为群体观察和个体观察。群体观察指研究者的观察对象是一个群体，记录这一群体中发生的各种活动。个体观察又称为个案法，是对某一个体做专门观察的方法，这是一种最简单、最直接的心理研究方法。个案法具有启蒙和试点的作用，也适用于特殊个体的研究。

  • 第5题：

    教育观察研究根据观察方式可分为（）。

    A自然情境中观察与实验室中的观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察与非结构式观察


    B
    此题主要考查教育观察研究的类型。A项是根据观察的情境条件来分的，C项是根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的，D项是按观察实施的方法来分的。

  • 第6题：

    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。

    A自然情镜中的观察与实验室中的观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察和非结构式观察


    C
    略

  • 第7题：

    非结构式观察法中观察者与被观察者的互动关系包括：局外观察者、参与性观察者、观察性参与者、（）参与者。


    正确答案:完全

  • 第8题：

    教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。

    • A、直接观察与间接观察
    • B、参与性观察与非参与性观察
    • C、自然情境观察与实验室观察
    • D、结构式观察与非结构式观察

    正确答案:A

  • 第9题：

    观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。

    • A、定量观察与定性观察
    • B、开放式观察与封闭式观察
    • C、结构式观察与非结构式观察
    • D、参与式观察与非参与式观察

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    根据观察者在观察过程中所扮演的角色，观察法可分为（）
    A

    实验室观察和实地观察

    B

    结构式观察和非结构式观察

    C

    参与观察和非参与观察

    D

    直接观察和间接观察


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    非结构式观察法中观察者与被观察者的互动关系包括：局外观察者、参与性观察者、观察性参与者、（）参与者。

    正确答案： 完全
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育观察研究根据观察方式可分为（）
    A

    自然情境中观察与实验室中的观察

    B

    直接观察与间接观察

    C

    参与性观察与非参与性观察

    D

    结构式观察与非结构式观察


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者与被观察者的接触程度，可以将观察法分为（ ）。

    A.参与观察和非参与观察
    B.正式观察和非正式观察
    C.直接观察和间接观察
    D.结构式观察和非结构式观察

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者是否融入被观察群体，可以将观察法分为（ ）。

    A.参与观察和非参与观察
    B.正式观察和非正式观察
    C.直接观察和间接观察
    D.结构式观察和非结构式观察

    答案：A
    解析：
    观察法有多种分类。一是根据观察者是否融入被观察群体，观察法分为参与观察和非参与观察。前者是观察者真正进入被观察场境，被视为自己人，从内部进行感受；后者是观察者持旁观者身份，一般用于探索性研究，收集一般信息。二是根据过程控制程度，观察法分为结构式观察和非结构式观察。

  • 第15题：

    教育观察研究依据观察方式不同，可以分为（　　）

    A.直接观察与间接观察
    B.参与性观察与非参与性观察
    C.自然情境中的观察与实验室中的观察
    D.结构式观察与非结构式观察

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。

    A.定量观察与定性观察
    B.开放式观察与封闭式观察
    C.结构式观察与非结构式观察
    D.参与式观察与非参与式观察

    答案：D
    解析：
    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。

  • 第17题：

    以下哪类方法事按照观察的情境条件划分的（）。

    A自然情境中的观察和实验室观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察和非结构式观察


    A
    略

  • 第18题：

    以下哪类方法是按照观察的方式分的（）。

    A自然情境中的观察和实验室观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察和非结构式观察


    B
    略

  • 第19题：

    根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）

    • A、参与性观察与非参与性观察
    • B、直接观察与间接观察
    • C、自然情境中的观察与实验室中的观察
    • D、结构式观察与非结构式观察

    正确答案:C

  • 第20题：

    根据观察者在观察过程中所扮演的角色，观察法可分为（）

    • A、实验室观察和实地观察
    • B、结构式观察和非结构式观察
    • C、参与观察和非参与观察
    • D、直接观察和间接观察

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）
    A

    参与性观察与非参与性观察

    B

    直接观察与间接观察

    C

    自然情境中的观察与实验室中的观察

    D

    结构式观察与非结构式观察


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（）
    A

    自然情境中的观察和实验室观察

    B

    直接观察与间接观察

    C

    参与性观察与非参与性观察

    D

    结构式观察和非结构式观察


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。
    A

    自然情镜中的观察与实验室中的观察

    B

    直接观察与间接观察

    C

    参与性观察与非参与性观察

    D

    结构式观察和非结构式观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。
    A

    直接观察与间接观察

    B

    参与性观察与非参与性观察

    C

    自然情境观察与实验室观察

    D

    结构式观察与非结构式观察


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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