学前教育观察研究有哪些作用？
题目
学前教育观察研究有哪些作用？
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第1题：
学前教育观察研究
正确答案: 就是要研究人类知识与价值观念传递过程中的学前教育现象，探讨学前教育的本质，揭示学前教育的客观规律和特点，这就为深化学前教育改革提供了科学依据。 -
第2题：
学前教育学的任务是（）。
- A、观察与认识学前教育现象
- B、研究和揭示学前教育发展规律
- C、为学前教育实践提供指导
- D、培养学前教育人才
正确答案:A,B,C -
第3题：
学前教育科学研究大多属于（）
- A、观察研究
- B、调查研究
- C、个案研究
- D、现场实验
正确答案:A -
第4题：
学前教育文献研究的优缺点有哪些？
正确答案: （1）优点：
1.能研究不可接近的研究对象：文献研究的最大优点是，能使研究人员对那些不能直接观察或调查访问的前人的教育思想、教育经验等进行文献研究，以分析前人的教育理念，供后人借鉴。
2.研究费用较低，坦白程度高，文献法与调查法、观察法、测量法、实验法等方法相比，不易受研究对象、场地、研究情境等的影响，人们比较愿意在一份文献以文反映并揭露其真实思想。所以文献研究坦白程度高，且文献多集中在图书馆、档案馆高等教育机构等、研究人需专门到教育机构中查阅相关资料，即可获得大量信息，并能着重于文献分析，相对它方法而言，这种方法简便品行，且费用较低。
3.研究过程无被试反应性干扰。资料适合于纵间研究文献法同间接观察法、非参与观察等方法研究过程不受被试反应性干扰。它主要是交的查阅所需课题的有关资料。
（2）缺点：
1.记载偏差。在许多教育文献（包括学前教育文献）中，作者原本不是为研究目的而编写的。编写文献目的不同，可使文献带有偏见，从而造成记载偏差。
2.有选择的保存与难以避免的破损。文献的保存常常带有选择性，凡是符合社会需要或某些人利益的文献则被长期保存下来，反之亦然。此外，教育研究文献多是用纸写的，也会受到自然环境的磨损，难免图书库防虫措施不当、失火、搬迁等诸多原因受到损失，因而造成文献的残缺。
3.抽样偏见。文献资料以文字记载的形式保存资料，但由于每个人所受的教育程度不同，社会政治经济地位的悬殊，使得并非一个人的思想、观点都能以文字形式被记载下来。
4.限于书面语言文献研究主要是通过对书面材料的分析、整理形成研究成果，与观察法、调查法、实验法等方法相比，它不能获得非言语行为的描述，只能在书面材料上下功夫。 -
第5题：
学前教育学的任务是指观察与认识（）、研究和揭示（）、为学前教育实践提供指导。
正确答案:教育现象；学前教育存在和发展的规律 -
第6题：
如何理解观察法在学前教育研究中的独特作用？
正确答案: （1）不需要儿童做出超出自身水平的反应；
（2）可以直接了解并客观记录行为，所得资料少受主观因素影响；
（3）可以捕捉发展中的过程，考察互动过程；
（4）不容易受观察者在场的干扰。 -
第7题：
问答题学前教育观察研究有哪些作用？正确答案： 1、观察是发现问题、提出问题的前提。在学前教育科学领域中尚有许多有待研究的新问题，只要研究者善于洞察、捕捉和思考，“视其所以，观其所由，察其所安”，就能透过现象，发现问题，提出新问题。
2、观察是产生理论假设、验证理论的手段。假设的建立必须有一定的事实材料为根据，或者从某一个已知的科学理论推测出来的，是以真实事实材料为基础，通过科学的观察、实验测定来证明的。
3、观察是提供学前教育现象真实过程的手段。观察就是要对学前教育现象发生发展的具体过程进行细致的系统的记录，收集这些资料，以便于对教育本质规律的探讨。
4、观察是帮助研究者了解被测试个体差异的手段。学前教育科学研究面对的是各具形态的被试个体，他们的个性千差万别，为了使研究顺利进行，必须要了解被试的个体差异。
5、观察是解答各种特殊问题的手段。有一些特殊问题使用观察法更为合适。
6、观察是教育评价的手段。教育如何可以通过观察来评价，如何评价教师与学生的关系，评价一种学前教育方法是否有效，评价教师对攻击行为采取的教育措施是否得当等，都可以通过实地观察获得。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学前教育科学研究的主要内容有哪些？正确答案： 其主要的内容有：学前教育活动的本质，学前教育和社会发展之间的关系，学前教育和学前儿童身心发展之间的关系，学前教育的任务和目标，学前教育的内容和方法，中外学前教育的历史和现状，学前教育管理，幼儿教师的素质及其培养，幼、小衔接等。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题学前教育学的任务是（）。A观察与认识学前教育现象
B研究和揭示学前教育发展规律
C为学前教育实践提供指导
D培养学前教育人才
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题学前教育学研究常用的基本方法有观察法、（）、调查法、实验法等。正确答案： 文献法解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学前教育实验研究的种类有哪些？正确答案： 1、实验室实验与现场实验
2、前实验、准实验与真实验解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题学前教育研究的类型有哪些？正确答案： 1）按照研究目的的不同而做的划分有基础研究和应用研究；
2）根据研究时间的取向不同而做的划分。横向研究和纵向研究。
3）根据研究对象数量的多少，可将学前教育研究分为个案研究和成组研究。
4）根据收集研究资料的手段不同而做的划分。观察研究、调查研究、实验研究、文献研究和测验研究。
5）根据对资料分析的不同而作的划分。描述性研究、相关研究、比较研究和内容分析。
6）根据研究内容涉及的领域不同而作的划分。个性研究、认知研究、语言研究和课程研究等。
7）根据研究场所的不同而作的划分。实验室研究和生态场域研究。
8）根据研究的理论范式的传统的不同而作的划分。质的研究、定性研究和量的研究。解析： 暂无解析 -
第13题：
学前教育科学研究最基本最普遍的方法是（）
- A、观察研究
- B、访谈研究
- C、实验研究
- D、经验总结研究
正确答案:A -
第14题：
学前教育在儿童发展中的作用有哪些？
正确答案: 首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。
其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等，使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童{超长或缺陷儿童}早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。 -
第15题：
试述学前教育实验研究的原则有哪些？
正确答案: 1.确定变量关系。
2.取样与分组原则。
3.分组种类。 -
第16题：
在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有（）
- A、观察
- B、问卷
- C、访谈
- D、测验
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
简述学前教育科学研究的主要方法有哪些？
正确答案: 一、收集研究资料的方法
A.观察法；
B.调查法；
C.测验法；
D.教育实验法；
E.教育经验总结法；
F.行动研究法。
二、整理和分析研究资料的方法
A.文字资料的整理分析；
B.数据资料的整理分析。 -
第18题：
单选题探究与确证学前教育现象的因果关系，宜开展（）。A观察研究
B调查研究
C实验研究
D行动研究
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题如何理解观察法在学前教育研究中的独特作用？正确答案： （1）不需要儿童做出超出自身水平的反应；
（2）可以直接了解并客观记录行为，所得资料少受主观因素影响；
（3）可以捕捉发展中的过程，考察互动过程；
（4）不容易受观察者在场的干扰。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题学前教育在儿童发展中的作用有哪些？正确答案： 首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等，使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童{超长或缺陷儿童}早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有（）A观察
B问卷
C访谈
D测验
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题当前学前教育研究面临的问题有哪些？正确答案： ①当前教育研究中未能处理好“建构理论”与“解决实践问题”的关系；
②学前教育研究片面追求客观化和科学规范性。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题学前教育学的任务是指观察与认识（）、研究和揭示（）、为学前教育实践提供指导。正确答案： 教育现象,学前教育存在和发展的规律解析： 暂无解析