当前分类： 课堂教学技能考试
问题：多媒体在教学领域的应用克服了教师边示范、边讲解的传统教学模式，促进了传统教学方式的变革。...
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问题：（）是指个体教师通过教学理论内化和借鉴别人的教学经验，观察优秀教师的教学行为，对教学技能获得技术上的领会，在头脑中建立起教学活动的定向映象，即知道怎么教。A、知觉B、感觉C、表象D、认知...
问题：从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方式，学生要努力转变学习方法，（），通过多种器官的综合使用，耳、眼、脑、口、手并用，就可以达到最佳的教与学的教学效果。A、学生与老师配合B、学生由被动听转到主动学C、强化技能训练D、增加作业...
问题：教师在倾听学生时，运用“我明白„„”“很有趣„„”等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（）A、提问B、关键词重复C、反馈性陈述D、支持性陈述...
问题：有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了。这样做是利用了强化的（）功能。A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能...
问题：结课中的练习题设计讲究（）A、多练B、勤练C、巧练D、少练...
问题：下列内容，不属于讲授的特点的是（）A、教师具有较充分的主动性B、信息传播方向具有单向性C、是一种师生互动行为D、在时间上是一种最经济的方法...
问题：不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的（）A、激发学习动机，集中注意力B、提示学习重点C、启发学生思维D、培养学生参与能力...
问题：根据教学提问的具体方式可分为：直问和曲问、（）、单问和复问、快问和慢问四组八种。A、明问和暗问B、正问和逆问C、正问和侧问D、正问和倒问...
问题：单元教学后的巩固通常通过（）进行。A、引导性复习B、局部复习C、专设复习课D、完成课外作业...
问题：理答的方式包括（）A、探究B、提示C、延伸D、转引...
问题：一般而言，课堂教学的导入由（）几个内容构成。A、引起注意B、激起动机C、组织指引D、建立联系...
问题：常用的呈现形式有如下5种： ①全程播放 ②分步播放 ③（）播放 ④放大播放 ⑤重复播放A、顺序B、定格C、选择D、全部...
问题：讲述的方式除叙述式外，还有（）A、解说式B、描述式C、解析式D、讲读式...
问题：板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。...
问题：教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（）A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法...
问题：信息技术的教学方法，手段多样，形式新颖，生动活泼，可以满足学生的求知欲望与追求新奇的心理特点，启迪学生积极思维和创造性想象，不断提高学生的思维水平。...
问题：语调是指讲话时声音的高低，（）及抑扬顿挫的变化等，是增强语言生动性、体现语言情感的主要因素。A、音量的大小B、声调的升降C、生动性D、艺术化...
问题：下列行为中，属于讲授运用不当的是（）A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考B、与其他方法、技能进行优化组合C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素...
问题：课堂呈现是指在课程教学过程中科学合理地把课件内容呈现给学生的过程。教师要注意从以下几方面选择恰当的课件呈现方式以争取达到最优化的呈现效果。 1.（）； 2.体现呈现层次； 3.选择呈现方式； 4.把握呈现时机。A、分清呈现顺序B、体现呈现形式C、选择呈现媒介D、确定呈现时机...
