关于“是什么”和“为什么”的知识,即关于自然和社会的运动规律、原理方面的理论体系,可称之为狭义的知识。
第1题:
第2题:
科学是关于自然、社会和思维的知识体系,又是探索真理的认识活动,还是一种社会建制即某种共同的规范和独特的()
第3题:
“知道是什么”的事实知识和“知道为什么”的原理知识,是记录于一定物质载体上的知识,我们称之为()
第4题:
知识是人类积累的关于自然和社会的认识和经验的总和。
第5题:
()是关于世界观的理论体系,是人们对于整个世界包括自然界、社会和思维的根本观点的体系,是自然知识和社会知识的概括和总结。
第6题:
关于科学,下列选项错误的是()。
第7题:
德可乐利打破传统的分科体系,把课程分为哪两大类()
第8题:
关于世界观的学问
关于自然界、人类社会和思维发展最一般规律的科学
无产阶级的世界观和方法论
自然知识和社会知识的总和
第9题:
显性知识
隐形知识
系统知识
综合知识
第10题:
对
错
第11题:
理论化、系统化的世界观
科学的世界观和方法论
关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结
关于自然、社会和思维发展一般规律的科学
科学性和革命性相统一的科学
第12题:
结果
形式
条件
原理
第13题:
科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于()。
第14题:
关于事物的原理和客观规律方面的知识,通常属于科学范畴的是()
第15题:
狭义科学专指自然科学,即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。
第16题:
广义的知识按内容分为()。
第17题:
()知识涉及事实、概念、规律、原理方面的知识,主要用于说明事物“是什么”、“怎么样”和“为什么”等问题。
第18题:
我国中小学课程内容的组成部分包括()
第19题:
关于儿童的知识和关于环境的知识
关于个人的知识和关于自然的知识
关于生活的知识和关于发展的知识
关于个人的知识和关于环境的知识
第20题:
程序性
理论性
陈述性
操作性
第21题:
事实知识
原理知识
技能知识
人力知识
第22题:
自然、思维和人类的知识体系
思维、天然和社会的知识体系
思维、自然和社会的知识体系
自然、社会和人类的知识体系
第23题: