核心课程的中心是：（）A、社会的需要B、学习者C、学科D、教材E、实践

题目

核心课程的中心是：（）

  • A、社会的需要
  • B、学习者
  • C、学科
  • D、教材
  • E、实践
相似考题

1.教育史上，课程类型的两大主要对立流派是( )。A.学科中心课程与活动中心课程B.必修课程和选修课程C.核心课程和广域课程D.接受课程和发现课程

2.从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（ ）。A．社会中心课程B．技能性课程C．研究型课程D．学校课程

3.从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、___ 和社会中心课程。

4.从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，____________。

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  • 第1题：

    认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。

    A.学科中心课程论
    B.社会中心课程论
    C.教师中心课程论
    D.学生中心课程论

    答案：D
    解析：
    学生中心课程论是以儿童的现实生活，特别是以活动为中心来编制课程的理论。该理论认为学校的教学应以活动为核心，同时课程的组织应心理学化。

  • 第2题：

    以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。

    A.学科课程
    B.融合课程
    C.活动课程
    D.核心课程

    答案：D
    解析：
    核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统。

  • 第3题：

    学术中心课程（以专门的学术领域为核心开发的课程）的基本特征是什么？
    学术性、专门性、结构性。
    略

  • 第4题：

    从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。

    • A、社会中心课程
    • B、技能性课程
    • C、研究型课程
    • D、学校课程

    正确答案:A

  • 第5题：

    以当代社会问题为中心组织的课程是（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、核心课程
    • D、综合课程

    正确答案:C

  • 第6题：

    从课程的组织核心来看，可把课程分为（）

    • A、社会中心课程
    • B、技能性课程
    • C、研究型课程
    • D、学校课程

    正确答案:A

  • 第7题：

    以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是（）

    • A、学科课程
    • B、融合课程
    • C、活动课程
    • D、核心课程

    正确答案:D

  • 第8题：

    改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    综合课程又称（）
    A

    经验课程、核心课程、生活课程

    B

    经验课程、核心课程、儿童中心课程

    C

    广域课程、统合课程、合成课程

    D

    经验课程、生活课程、儿童中心课程


    正确答案： B
    解析： 综合课程又称广域课程、统合课程、合成课程。

  • 第10题：

    单选题
    从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。
    A

    社会中心课程

    B

    技能性课程

    C

    研究型课程

    D

    学校课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以当代社会问题为中心组织的课程是（）
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    核心课程

    D

    综合课程


    正确答案： B
    解析： 社会问题课程是核心课程的主要表现形式，即以当代社会问题为中心组织的课程。

  • 第12题：

    单选题
    “知识是课程的核心”这一观点属于（）。
    A

    经验主义课程论

    B

    学科中心主义

    C

    社会改造主义课程论

    D

    存在主义课程


    正确答案： A
    解析： 学科中心主义课程的主要代表人物有布鲁纳、施瓦布等。该课程流派的主要观点包括：第一，知识是课程的核心；第二，学校课程应以学科分类为基础；第三，学校教学以分科教学为核心；第四，以学科基本结构的掌握为目标；第五，学科专家在课程开发中起重要作用。

  • 第13题：

    下列选项中属于从课程的组织核心角度来划分的课程种类的是（ ）

    A.学科中心课程 B.教师中心课程
    C .学生中心课程 D.社会中心课程
    E.后现代主义课程


    答案：A,C,D
    解析：
    从课程的组织核心角度来划分,课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课
    程等。

  • 第14题：

    以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（　　）。

    A．融合课程
    B．广域课程
    C．核心课程
    D．经验课程

    答案：D
    解析：
    该题考查经验课程的概念。

  • 第15题：

    “以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。

    • A、活动课程
    • B、核心课程
    • C、分科课程
    • D、广域课程

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（）

    • A、儿童是课程的核心
    • B、学校课程以学科分类为基础
    • C、学校教学应以活动和问题反思为核心
    • D、课程内容应该与儿童的经验相结合

    正确答案:B

  • 第17题：

    教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）

    • A、学科中心课程与活动中心课程
    • B、必修课程和选修课程
    • C、核心课程和广域课程
    • D、接受课程和发现课程

    正确答案:A

  • 第18题：

    综合课程又称（）

    • A、经验课程、核心课程、生活课程
    • B、经验课程、核心课程、儿童中心课程
    • C、广域课程、统合课程、合成课程
    • D、经验课程、生活课程、儿童中心课程

    正确答案:C

  • 第19题：

    “知识是课程的核心”这一观点属于（）。

    • A、经验主义课程论
    • B、学科中心主义
    • C、社会改造主义课程论
    • D、存在主义课程

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要、能力为编制的起点的课程为（）。
    A

    分科课程

    B

    核心课程

    C

    活动课程

    D

    生活中心课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从课程的组织核心来看，可把课程分为（）
    A

    社会中心课程

    B

    技能性课程

    C

    研究型课程

    D

    学校课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （2015山东）下列观点不属于儿童中心课程理论的是()。
    A

    儿童是课程的核心

    B

    学校课程以学科分类为基础

    C

    学校教学应以活动和问题反思为核心

    D

    课程内容应该与儿童的经验相结合


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是（）
    A

    学科课程

    B

    融合课程

    C

    活动课程

    D

    核心课程


    正确答案： D
    解析： 核心课程是以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程。

  • 第24题：

    单选题
    “以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。
    A

    活动课程

    B

    核心课程

    C

    分科课程

    D

    广域课程


    正确答案： C
    解析： 核心课程是围绕社会问题来组织内容，目的在于通过课程让幼儿获得完整的生活经验，增强幼儿对生活的适应性。

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