当前分类： 学前儿童艺术教育
问题：世界著名音乐家柯达依认为，儿童的第一位音乐教师是（）...
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问题：经常采用儿童绘画教学的方法有观察法，实际体验法，联想法，范例法，游戏练习法等。...
问题：南唐时期画家荆浩所提出的“六要“，即（）。...
问题：简述学前儿童音乐教育活动评价的原则。...
问题：论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。...
问题：美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。...
问题：简述打击乐器音色经验的获得机制。...
问题：欣赏教学的前提是（）。A、倾听B、模仿C、演奏D、演唱...
问题：北宋花鸟画家徐崇嗣创“没骨图”，即不用墨线直接以色彩描绘花叶草枝。...
问题：对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）A、提高学前儿童学习美术的兴趣B、对以往的美术教育作出反思C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果D、促进美术教育的发展...
问题：在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）A、道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B、增强儿童的美感，引发想象、联想C、尽量为儿童提供现成的道具D、教师应花较多精力设计道具...
问题：艺术无错原则...
问题：德国教育家（）认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。A、赫尔巴特B、德漠克利特C、阿恩海姆D、卢梭...
问题：美术作品是动态的，并且不是固定不变的。...
问题：简述儿童绘画能力发展的四个阶段。...
问题：简述里德的艺术与教育完全交融合的理论。...
问题：简述绳结活动的指导要点。...
问题：学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题？...
问题：学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。...
问题：简述学前儿童美术教育的任务。...
