简述儿童绘画能力发展的四个阶段。
题目
简述儿童绘画能力发展的四个阶段。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
儿童绘画能力发展的四个阶段是：
（1）涂鸦期。
（2）象征期。
（3）概念画期。
（4）写实期。
（1）涂鸦期。
（2）象征期。
（3）概念画期。
（4）写实期。
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第1题：
法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为（）
A四个阶段
B五个阶段
C六个阶段
D七个阶段
A
略 -
第2题：
简述儿童自我控制能力发展的三个阶段。
（1）外部控制阶段：这一阶段儿童缺乏自我控制能力，易冲动，他们本身对事物缺乏独立判断能力，常常是因为成人的需求，为了获得获奖和逃避惩罚，或是为了自己可以获得好处而产生或抑制某种行为。
（2）外部控制向内部控制过渡的阶段：这一阶段儿童逐渐由权威人士或同伴压力形成的外在力量的控制向内在规则或道德力量的控制转化。
（3）自我控制阶段：在此阶段，儿童不再需要外界压力，她们已经形成内在准则，可以通过自己的价值和判断来形成对自己行为的控制，能够自己监控自己的行为，并通过自身的调控来克服自己内心的冲动，表现出适宜行为。
略 -
第3题：
简述儿童手工能力发展的三个阶段。
正确答案: 儿童手工能力发展的三个阶段是：
（1）无目的活动期。
（2）基本形状期。
（3）样式化期。 -
第4题：
简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。
正确答案: （1）感觉运动智力阶段（出生至2岁左右）。智力是一种纯实践性的智力。语言尚未出现，儿童主要是通过感觉运动图式来与外界相互作用并与之取得平衡。
（2）前运算智力阶段（2~7岁左右）。符号和语言的机能开始形成，可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，借此来进行各种象征性活动或游戏，然而，这些表象都具有自我中心性，符号表征水平还缺乏系统和逻辑，还不可能从事物的变化中把握事物概念的守恒性和可逆性。因此，这一阶段的智力思维仍然是前运算的性质。
（3）具体运算智力阶段（7~12岁）。具体运算意指儿童的思维运算必须有具体的事物支持，有些问题在具体事物帮助下可以顺利获得解决。
（4）形式运算的智力阶段（12～15岁）。当儿童智力进入形式运算阶段，思维不必从具体事物和过程开始，可以利用语言文字，在头脑中想象和思维，重建事物和过程来解决问题。与成人相近，可以在头脑中把形式和内容分开，可以根据假设和条件进行逻辑推演，即达到了形式思维水平。 -
第5题：
简述儿童绘画能力的发展。
正确答案: 1）涂鸦期
2）象征期
3）定型期
4）写实期 -
第6题：
简述儿童记忆策略发展的四个阶段。
正确答案: 记忆策略是个体为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制。人类记忆系统不仅对适宜刺激作出反应、贮存和提取信息，而且还能精确地估计有效地进行记忆活动的可能性。
儿童记忆策略的发展经历以下四个阶段：
（1）无策略阶段；
（2）部分策略阶段；
（3）策略效果脱节阶段；
（4）有效策略阶段。 -
第7题：
学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段，即涂鸦期、象征期及定型期。
正确答案:错误 -
第8题：
问答题简述儿童绘画能力发展的四个阶段。正确答案： 儿童绘画能力发展的四个阶段是：
（1）涂鸦期。
（2）象征期。
（3）概念画期。
（4）写实期。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述儿童美术欣赏能力发展的四个阶段。正确答案： 儿童美术欣赏能力发展的四个阶段是：
（1）婴儿的感知期（0—2岁）。
（2）符号的认识期（2—7岁）。
（3）写实主义的高峰期（7—9岁）。
（4）写实主义高峰的衰退和审美感受性的出现期（9—13岁）。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。正确答案： （1）感觉运动智力阶段（出生至2岁左右）。智力是一种纯实践性的智力。语言尚未出现，儿童主要是通过感觉运动图式来与外界相互作用并与之取得平衡。
（2）前运算智力阶段（2~7岁左右）。符号和语言的机能开始形成，可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，借此来进行各种象征性活动或游戏，然而，这些表象都具有自我中心性，符号表征水平还缺乏系统和逻辑，还不可能从事物的变化中把握事物概念的守恒性和可逆性。因此，这一阶段的智力思维仍然是前运算的性质。
（3）具体运算智力阶段（7~12岁）。具体运算意指儿童的思维运算必须有具体的事物支持，有些问题在具体事物帮助下可以顺利获得解决。
（4）形式运算的智力阶段（12～15岁）。当儿童智力进入形式运算阶段，思维不必从具体事物和过程开始，可以利用语言文字，在头脑中想象和思维，重建事物和过程来解决问题。与成人相近，可以在头脑中把形式和内容分开，可以根据假设和条件进行逻辑推演，即达到了形式思维水平。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述儿童记忆策略发展的四个阶段。正确答案： 记忆策略是个体为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制。人类记忆系统不仅对适宜刺激作出反应、贮存和提取信息，而且还能精确地估计有效地进行记忆活动的可能性。
儿童记忆策略的发展经历以下四个阶段：
（1）无策略阶段；
（2）部分策略阶段；
（3）策略效果脱节阶段；
（4）有效策略阶段。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）A四个阶段
B五个阶段
C六个阶段
D七个阶段
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）
A四个阶段
B五个阶段
C六个阶段
D七个阶段
B
略 -
第14题：
简述儿童观察图画的能力发展阶段。
正确答案:列举阶段（3—6岁）、描述对象阶段（7—14岁）、解释对象阶段（15岁起）。 -
第15题：
简述儿童美术欣赏能力发展的四个阶段。
正确答案: 儿童美术欣赏能力发展的四个阶段是：
（1）婴儿的感知期（0—2岁）。
（2）符号的认识期（2—7岁）。
（3）写实主义的高峰期（7—9岁）。
（4）写实主义高峰的衰退和审美感受性的出现期（9—13岁）。 -
第16题：
学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：（）。
正确答案:涂鸦期、象征期及定型期 -
第17题：
儿童绘画发展四个阶段中的第一阶段是写实期。（）
正确答案:错误 -
第18题：
绘画发展过程分为四个阶段；（）。
正确答案:涂鸦期、象征期、意象表现期和客观写实期 -
第19题：
单选题法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为（）A四个阶段
B五个阶段
C六个阶段
D七个阶段
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题屠如美将儿童绘画发展分为四个阶段：（）、（）、（）和（）。正确答案： 涂鸦期,象征期,概念画期,写实期解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述儿童绘画能力的发展。正确答案： 1）涂鸦期
2）象征期
3）定型期
4）写实期解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题儿童绘画发展四个阶段中的第一阶段是写实期。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 儿童绘画发展要经历的阶段： （1）涂鸦期《1岁半一4岁）； （2）象征期《4岁一5岁）； （3）概念化期（5岁一8岁）； （4）写实期（8岁一15岁）。 -
第23题：
填空题学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：（）。正确答案： 涂鸦期、象征期及定型期解析： 暂无解析