教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是()。A、阿尔特巴赫B、康德尔C、萨德勒D、朱利安

题目

教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是()。

  • A、阿尔特巴赫
  • B、康德尔
  • C、萨德勒
  • D、朱利安

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参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题:

    被称为“比较教育之父”的人是:

    A、康德尔

    B、汉斯

    C、朱利安

    D、萨德勒


    参考答案:C

  • 第2题:

    19世纪末到20世纪中叶,英国比较教育的先驱是()。

    A汉斯

    B阿诺德

    C朱利安

    D萨德勒


    D

  • 第3题:

    教育界公认的“比较教育学之父”是()

    • A、拉特雷
    • B、康德尔
    • C、萨德勒
    • D、朱利安

    正确答案:D

  • 第4题:

    捷克大教育家()在唤起欧洲各国关心外国教育,努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。

    • A、夸美纽斯
    • B、朱利安
    • C、萨德勒
    • D、阿尔特巴赫

    正确答案:A

  • 第5题:

    教育史上明确提出“比较教育”这一概念,被称为“比较教育之父”的是()

    • A、美国的康德尔
    • B、法国的朱利安
    • C、法国的贝雷迪
    • D、英国的埃德蒙.金

    正确答案:B

  • 第6题:

    被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是()

    • A、朱利安
    • B、萨德勒
    • C、康德尔
    • D、汉斯

    正确答案:B

  • 第7题:

    在比较教育发展的第二阶段,较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和()

    • A、诺亚
    • B、朱立安
    • C、汉斯
    • D、萨德勒

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    在比较教育发展的第二阶段,较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和()
    A

    诺亚

    B

    朱立安

    C

    汉斯

    D

    萨德勒


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的()在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中,对欧洲各国的教育进行了比较研究。
    A

    康德尔

    B

    巴塞

    C

    萨德勒

    D

    阿尔特巴赫


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    第一个提出比较教育的概念的是()
    A

    朱利安

    B

    萨德勒

    C

    康德尔

    D

    汉斯


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是()
    A

    萨德勒

    B

    康德尔

    C

    汉斯

    D

    朱利安


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是()
    A

    库森

    B

    康德尔

    C

    萨德勒

    D

    朱利安


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是()

    A库森

    B康德尔

    C萨德勒

    D朱利安


    B

  • 第14题:

    教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是()。

    A阿尔特巴赫

    B康德尔

    C萨德勒

    D朱利安


    D

  • 第15题:

    第一个提出比较教育的概念的是()

    • A、朱利安
    • B、萨德勒
    • C、康德尔
    • D、汉斯

    正确答案:A

  • 第16题:

    最早提出比较教育概念的人是()。

    • A、康德尔
    • B、朱利安
    • C、萨德勒
    • D、阿尔特巴赫

    正确答案:B

  • 第17题:

    在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是()

    • A、萨德勒
    • B、康德尔
    • C、汉斯
    • D、朱利安

    正确答案:A

  • 第18题:

    18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的()在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中,对欧洲各国的教育进行了比较研究。

    • A、康德尔
    • B、巴塞
    • C、萨德勒
    • D、阿尔特巴赫

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是()
    A

    朱利安

    B

    萨德勒

    C

    康德尔

    D

    汉斯


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    捷克大教育家()在唤起欧洲各国关心外国教育,努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。
    A

    夸美纽斯

    B

    朱利安

    C

    萨德勒

    D

    阿尔特巴赫


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在比较教育学科发展史上,第一个系统阐述比较教育研究理论与方法的学者是()
    A

    朱利安

    B

    萨德勒

    C

    康德尔

    D

    汉斯


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是()。
    A

    阿尔特巴赫

    B

    康德尔

    C

    萨德勒

    D

    朱利安


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教育界公认的“比较教育学之父”是()
    A

    拉特雷

    B

    康德尔

    C

    萨德勒

    D

    朱利安


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    最早提出比较教育概念的人是()。
    A

    康德尔

    B

    朱利安

    C

    萨德勒

    D

    阿尔特巴赫


    正确答案: A
    解析: 暂无解析