第1题:
创新能力是人的潜能,但是发掘自身的潜能,取决于()的强弱。
第2题:
做出新产品的能力是()。
第3题:
人的潜能具有一定的(),有些潜能在常态下难以发现,这就容易使人产生某些错误判断。
第4题:
对个人来说,()是个人价值的最高体现,是人的最高层次的需要。
第5题:
人是生物界中最具创造性的物种,作为个体的人,获得创造力的生理基础是()
第6题:
绩效评估的作用有()。
第7题:
科技型创业团队的创新领导能力包括()。
第8题:
创新观念
创新活动规律
创新思维
人的创新素质培养的规律
第9题:
高智商
高潜能
创新思维
创新能力
第10题:
显性
共通性
差异性
隐蔽性
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
试述你对“教育在于发现人的价值,发掘人的潜能和发展人的个性”这句话的认识。
第14题:
创新能力的起点是()。
第15题:
我国通过方方面面的教育,最终要让学生们明白,人之所以为人,最根本的就是因为人有()。
第16题:
人具有巨大的潜能,研究表明一般人只使用了大约多少的大脑功能()。
第17题:
人的潜能具有(),即具有不同的优势领域。
第18题:
下列关于发掘人的创造潜能的定律理解不正确的是()
第19题:
第20题:
创新本质上是社会需要的产物
创新是个人回应社会挑战的需要
人脑的认知功能具有创新潜能
人从整体上就是生物创新的产物
人人都有无限的创新空间
第21题:
第22题:
第23题: