A感化作用
B娱乐作用
C认识作用
D教育作用
第1题:
悲剧(亚里士多德)
悲剧是一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿,悲剧六要素中,情节是最重要的;悲剧的效果是净化人的心灵。
略
第2题:
古希腊的亚里士多德所写的()主要是探讨悲剧的。
第3题:
亚里士多德认为()能够使人产生怜悯和净化的情感。
第4题:
简述亚里士多德的悲剧理论?
第5题:
亚里斯多德的悲剧理论包括()。
第6题:
亚里士多德的悲剧理论以及成就,概述
第7题:
荒诞剧
悲剧
历史剧
喜剧
第8题:
第9题:
觉解
净化
意蕴
命运
第10题:
惩恶扬善
愉人耳目
净化心灵
克制欲望
第11题:
《诗学》
《形而上学》
《诗品》
《论理学》
第12题:
柏拉图“融美于心灵”
亚里士多德:净化与陶冶
贺拉斯“寓教于乐”
席勒:用美育完善人性
第13题:
亚里士多德认为悲剧所引起的怜悯与恐惧之情,能起“陶冶”作用。
第14题:
在西方,最富有传统和影响的美育观念是()。
第15题:
亚里士多德则提出()的著名美育理论,他认为悲剧具有净化心灵的情感功能,像宗教一样使人在狂迷之后安静下来,“仿佛受到了治疗和净化”,他认为这种“无害的快感”有益于人的健康和社会的稳定。
第16题:
亚里士多德的“净化说”,说的是通过两种方式使人的感情得到释放,情操得以陶冶。这两种方式是()。
第17题:
亚里士多德的悲剧是指?
第18题:
亚里士多德认为悲剧是由人的行为造成的,悲剧引起人的怜悯和恐惧,使人得到净化。
黑格尔认为悲剧是两种片面的理想的冲突。
亚里士多德认为悲剧的主角是坏人。
尼采认为悲剧给人的美感是“形而上的慰藉”。
第19题:
感伤
恐惧
怜悯
哀怜
第20题:
对
错
第21题:
感化作用
娱乐作用
认识作用
教育作用
第22题:
净化说
宣泄说
陶冶说
距离说
第23题:
悲剧是两种片面的
悲剧是人的行为造成的
悲剧引起人的怜悯和恐惧而使人得到净化
日神精神