第1题:
关于道德的形成、发展和影响因素,社会学习论的研究侧重于( )。
A.道德动机
B.道德意志
C.道德行为
D.道德情感
第2题:
A.进化心理学理论
B.社会学习理论
C.认知发展理论
D.精神分析理论
第3题:
A、人本主义流派
B、生物学流派
C、精神分析流派
D、行为主义流派
第4题:
第5题:
现代西方心理学流派中,最重视游戏问题的一个派别是()
第6题:
当代西方新史学各流派大多是在()影响下发展起来的。
第7题:
西方学习理论主要有行为主义学习理论和()两大流派。
第8题:
社会交往
社会道德
社会文化
社会环境
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
概括地讲,可持续发展涉及()、()和()三个方面的总和。
第14题:
西方心理学的理论流派主要有( )、( )、( )、( )、( )。
第15题:
西方心理学家关于儿童言语发展的理论派别主要有( )。
A.后天学习理论
B.先天成熟理论
C.二因素理论
D.环境与主体相互作用理论
第16题:
我国李伯黍关于学生道德判断发展及教育影响等方面的研究得出了怎样的结论?
(1)儿童的道德判断确实如皮亚杰的研究所指出的“经历着从客观性判断过渡到主观性判断的发展过程”。
(2)在对无意损公、有意损私这对故事判断中,大多数儿童认为后者更不好,在有意损公、无意损私这对故事判断中,大多数儿童认为前者比后者更坏,但如果让他们充当私物被损坏者时,5-9岁儿童中一些原来认为有意损公更坏的儿童又转而变为无意损私更坏,而11岁儿童基本上没发现这种逆转现象。
(3)在行为结果与动机性质关系的判断中,研究表明我国小学儿童已再现集体意识,但还存在少数儿童只顾效果不管意向的情况与教育问题。
(4)实验研究表明,儿童的道德判断水平是可以通过教育促进的,但也受个体发展年龄特点的制约。
略
第17题:
下面关于企业社会责任内涵表述正确的是()。
第18题:
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是()。
第19题:
西方心理学的理论流派主要有()、(机会主义)、(行为主义)、(格式塔心理学)、(精神分析学派)。
第20题:
行为主义学习理论
认知主义学习理论
建构主义学习理论
人本主义学习理论
第21题:
认知主义
行为主义
折中主义
人本主义
第22题:
人本主义学习理论
功能主义学习理论
认知学习理论
第23题:
情感发展方面的精神分析理论
智力发展方面的多元智力理论
认知发展方面的道德认知发展理论
行为发展方面的社会学理论