与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（）A感觉记忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆

题目
与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（）

A感觉记忆

B短时记忆

C工作记忆

D长时记忆

相似考题

1.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（ ）。A．信息加工B．学习活动C．复杂记忆D．理解

2.教师可以通过( )等方式帮助幼儿扩展词汇量,培养他们自觉获取语言材料的能力。A、在上下文中理解和学习新词B、通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇C、在语言文学活动中掌握和运用新词D、背诵和记忆的方式

3.本杰明.布鲁姆认为学习从简单到复杂有6个层级,其中包括( )。A、记忆B、理解C、应用D、分析

4.如何理解阅读与写作是语文学习的"一休两面"?

更多“与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（）”相关问题

  • 第1题：

    语言游戏有听音游戏、发音游戏、正确运用词汇的游戏、学习句子的游戏、练习口语表达能力的游戏等许多种。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    _________主要是指对技能的记忆,包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。如关于系鞋带和骑自行车的记忆等。程序性记忆很难通过语言进行描述或表达,一般只能通过动作表达。


    参考答案：程序性记忆

  • 第3题：

    与许多复杂的认知技能(如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等)有密切联系的记忆是（　　）

    A.感觉记忆
    B.短时记忆
    C.工作记忆
    D.长时记忆

    答案：C
    解析：
    参考第37题。

  • 第4题：

    词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    统考的题目类型有（）

    • A、交际用语和阅读理解
    • B、完形填空和写作
    • C、词汇与结构
    • D、英译汉

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    理解监控是阅读中重要好的元认知技能。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

    • A、信息加工
    • B、学习活动
    • C、复杂记忆
    • D、理解

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出()。
    A

    儿童学习语法规则要比成人更有优势

    B

    语法规则只能用程序记忆学习

    C

    程序记忆比陈述性记忆更低端

    D

    语法规则非常复杂，所以需要用陈述性记忆系统来学习


    正确答案： C
    解析： 题干涉及陈述性记忆和程序记忆两种记忆系统。根据题干，人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西。而儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰，因此可以推出儿童学习语法规则比成人更有优势。A项正确。根据题干，人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则，但并不代表语法规则只能用早期发育的程序记忆系统来学习。B项错误。根据题干，程序记忆和陈述性记忆的学习方式和发育时间不同，但不能推出程序记忆比陈述性记忆低端。C项错误。根据题干，人们用程序记忆系统来学习复杂的东西，语法规则属于复杂的东西，可以推出语法规则应当用程序记忆系统来学习。D项错误。故本题正确答案为A项。

  • 第10题：

    判断题
    理解监控是阅读中重要好的元认知技能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（）
    A

    感觉记忆

    B

    短时记忆

    C

    工作记忆

    D

    长时记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习障碍学生在以下方面表现出困难()

    A.听力理解能力

    B.口语表达和书面表达能力

    C.基本阅读技巧和阅读理解能力

    D.数学的基本运算和逻辑推理能力


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    知识有简单和复杂之分，简单知识学习的主要问题是如何依据记忆规律，促进（ ）；复杂知识学习的关键是（ ）。


    答案：
    解析：
    知识的保持，理解

  • 第15题：

    词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    （）是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念，言语理解，常识等记忆储存信息为能力，一直保持相对稳定。

    • A、固体智力
    • B、流体智力
    • C、一般智力
    • D、特殊智力

    正确答案:A

  • 第17题：

    学习能力是指专业技术人员获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    液泡里的水状液体是（），还有许多复杂物质，如（）、（）、（）、（）、（）和（）等。


    正确答案:细胞液；糖类；盐类；有机酸；单宁；生物碱；花青素

  • 第19题：

    对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是（）。

    • A、程序性记忆
    • B、陈述性记忆
    • C、长时记忆
    • D、技能记忆

    正确答案:B

  • 第20题：

    促进知识的理解的途径有哪些（）

    • A、分析与综合
    • B、比较与分类
    • C、抽象与概括
    • D、学习与记忆

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    单选题
    （）是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念，言语理解，常识等记忆储存信息为能力，一直保持相对稳定。
    A

    固体智力

    B

    流体智力

    C

    一般智力

    D

    特殊智力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（　　）。
    A

    信息加工

    B

    学习活动

    C

    复杂记忆

    D

    理解


    正确答案： D
    解析：
    领会是指把握所学材料的意义，它超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。

  • 第23题：

    判断题
    学习能力是指专业技术人员获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容